A. | 性激素與受體的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
B. | 細(xì)胞能參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)的變化可以反映機(jī)體的健康狀況 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境變化會(huì)引起機(jī)體器官和系統(tǒng)活動(dòng)的變化 |
分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):
(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
解答 解:A、性激素的受體在細(xì)胞內(nèi),性激素與受體結(jié)合不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;
B、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的細(xì)胞外液體環(huán)境,細(xì)胞代謝需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物也能參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持,B正確;
C、內(nèi)環(huán)境的生化指標(biāo)能反映機(jī)體的健康狀況,可作為診斷疾病的依據(jù),C正確;
D、內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的概念、意義、調(diào)節(jié)機(jī)制,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Bb產(chǎn)生的兩種精子(或卵細(xì)胞)的比例為1:1 | |
B. | Bb后代出現(xiàn)性狀分離是基因自由組合的結(jié)果 | |
C. | 若通過(guò)單倍體育種方式可得到100%的純合體 | |
D. | 育種過(guò)程中發(fā)生了進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 唾液淀粉酶 | B. | 雄性激素 | C. | 血紅蛋白 | D. | 呼吸酶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素 | |
B. | 脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽 | |
C. | 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,色氨酸不能轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素 | |
D. | 乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用 | |
B. | 沒有線粒體的細(xì)胞都只能進(jìn)行厭氧呼吸 | |
C. | 人的成熟紅細(xì)胞沒有線粒體,因此不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | |
D. | 蛋白質(zhì)都是由核糖體合成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)法確定第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸消耗的能量 | |
B. | $\frac{④}{①}$的值一般為10%-20% | |
C. | $\frac{②}{①}$、$\frac{③}{②}$的值增大有利于提高家禽養(yǎng)殖的經(jīng)濟(jì)效益 | |
D. | ①與②的差值表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)被分解者利用的部分能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA中的①相同 | B. | DNA和RNA的唯一區(qū)別在于②的不同 | ||
C. | ③共有5種,④共有8種 | D. | ④與ATP的組成元素不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性 | |
B. | I、II也可能發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變 | |
C. | 基因c中堿基對(duì)若發(fā)生改變,生物體性狀一定會(huì)發(fā)生改變 | |
D. | 基因在染色體上呈線性排列,基因的首端存在起始密碼子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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