下關(guān)于制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量的實驗操作的敘述，不正確的是

A．發(fā)酵過程中，在泡菜壇蓋邊沿的水槽中一次性注滿水即可

B．泡菜制作需要配制鹽水，其中水與鹽的質(zhì)量比為4：1

C．制備樣品處理液時，加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質(zhì)，得到澄清溶液

D．在泡菜的腌制過程中，要注意控制腌制的時間、溫度和食鹽的用量

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東臨沂十八中高二下六月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的敘述正確的結(jié)論有

①產(chǎn)生酶的細胞都有分泌功能 ②部分從食物中獲得，部分在體內(nèi)轉(zhuǎn)化

③酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸 ④酶是生物催化劑

⑤生長激素與呼吸酶可來自于同一個細胞⑥能降低化學反應的活化能

A．3個 B．4個 C．5個 D．6個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高二下期中考試I生物卷（解析版） 題型：選擇題

目前我國許多地方有計劃地接種“甲流疫苗”,接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應是( )

A. B細胞、T細胞和漿細胞遇到刺激后都不斷進行分化

B. T細胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應的效應T細胞

C. 吞噬細胞受刺激后能特異性識別流感病毒

D. “甲流疫苗”與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細胞的能力

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖1表示制備固定化酵母細胞的有關(guān)操作，圖2是利用固定化酵母細胞進行酒精發(fā)酵的示意圖。下列敘述不正確的是

A．剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c應迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

B．圖1中X溶液為CaCl2溶液，其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠

C．圖2發(fā)酵過程中攪拌的目的是為了使培養(yǎng)液與酵母菌充分接觸

D．圖1中制備的凝膠珠用蒸餾水洗滌后再轉(zhuǎn)移到圖2裝置中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古高二下期中考試Ⅱ生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應用的說法正確的是

A．分離分解尿素的細菌時，尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源

B．大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括培養(yǎng)基的配置和純化大腸桿菌兩個階段

C．微生物在固體培養(yǎng)基上生長時可形成肉眼可見的單個細菌

D．接種前需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手等進行消毒處理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行
B．過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自 H2O
D．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命，青蒿素是從植物黃花蒿（即中藥青蒿）的組織細胞中提取的一種代謝產(chǎn)物．野生型青蒿（2n=18）的正常植株白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳，請回答下列問題：
（1）若將基因型為aaBb 和AaBB的野生型青蒿雜交，F(xiàn)1中的基因型有4種；F1中aaBb基因型的植株自交產(chǎn)生的紫紅稈分裂葉植株比例最高；若該基因型的植株自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為紫紅稈稀裂葉：紫紅稈分裂葉=3：1．
（2）某研究小組進行了兩組雜交試驗，雜交后得到的子代數(shù)量比如下表：
子代
親本		白青稈稀裂葉白青稈分裂葉紫紅稈稀裂葉紫紅稈分裂葉
組合一9331
組合二3010
①讓組合一雜交子代中的白青稈分裂葉類型自交，其后代中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{2}{3}$，后代中白青稈分裂葉的概率是$\frac{5}{6}$．
②組合二中親本可能的基因型為AaBB、AaBb或Aabb（或AaBB×AaBB、AaBB×AaBb、AaBB×Aabb）．?若對組合一雜交子代中的紫紅稈稀裂葉雜合體進行測交，則后代的表現(xiàn)型是紫紅稈稀裂葉、紫紅稈分裂葉．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．甲狀腺激素是一種小分子有機物，如圖甲為甲狀腺激素作用機制圖解．在特殊情況下，機體會產(chǎn)生針對自身細胞表面某些受體的抗體，Graves氏病是由于機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體，能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用；但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌（如圖乙所示）．請回答相關(guān)問題：

（1）在正常人體中，當人處于寒冷環(huán)境中時，圖乙中的Y激素與Y激素受體（促甲狀腺激素受體）結(jié)合，甲狀腺的活動加強（填“加強”或“減弱”）．由圖甲推測，TH的受體在細胞核內(nèi)，其直接調(diào)節(jié)的是轉(zhuǎn)錄過程，最終導致產(chǎn)熱增加．
（2）據(jù)圖乙分析：與正常人相比，Graves氏病患者TH激素和Y激素的分泌量分別表現(xiàn)為增加、減少，由此判斷，Graves氏病患者的代謝速率往往比正常人快．Graves氏病患者體內(nèi)，促甲狀腺激素受體屬于抗原，從而引起特異性免疫反應．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．注射乙肝疫苗，可預防乙肝．下列說法正確的是（　�。�
A．疫苗可作為引起免疫反應的抗原
B．疫苗可刺激T細胞產(chǎn)生抗體
C．疫苗可刺激漿細胞轉(zhuǎn)變?yōu)橛洃汢細胞
D．第二次接種乙肝疫苗時，記憶細胞能快速產(chǎn)生大量的抗體

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