如圖表示夏季晴朗白天植物光合速率的變化,下列分析中,正確的是( 。
A、如果A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率
B、如果A、B兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示較強(qiáng)光照下的光合速率
C、如果A、B兩曲線表示兩種不同植物的兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A代表的植物光合速率大于曲線B代表的植物
D、如果A、B兩曲線表示兩種不同溫度下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A代表的溫度肯定高于曲線B代表的溫度
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:光在一定范圍內(nèi),光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)光合作用中光反應(yīng)強(qiáng)度也隨著加強(qiáng),但光照增強(qiáng)到一定程度時(shí),光合作用強(qiáng)度就不再增加.正午太陽光強(qiáng),蒸騰作用過于旺盛,為了減少水分蒸發(fā),氣孔關(guān)閉,以至于二氧化碳吸收量減少,因此光合作用反而下降
一天中光合作用從a時(shí)刻開始計(jì)算,ab段光合作用會隨光照強(qiáng)度的增加而加快,b接近中午受氣溫影響開始下降,c點(diǎn)成因是氣溫太高,氣孔關(guān)閉,直接導(dǎo)致暗反應(yīng)減弱,光合作用減弱,de由于光照強(qiáng)度的影響光合作用的速率開始下降.
從光合作用的原料和條件來考慮:光合作用需要水和二氧化碳作為原料,外界中的水和二氧化碳會影響光合作用.光合作用需要在光照的條件下進(jìn)行,光照的強(qiáng)弱也會影響光合作用.光合作用需要酶的催化,酶的活性受到外界溫度的影響,故溫度也會影響光合作用.
解答: 解:A、如果A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率會比較高,A正確;
B、如果A、B兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,較強(qiáng)光照下的光合速率的光合速率會比較高,B正確;
C、如果A、B兩曲線表示兩種不同植物的兩個生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A代表的植物光合速率大于曲線B代表的植物,符合圖的內(nèi)容,C正確;
D、在一定溫度范圍內(nèi),例如,從光合作用的冷限溫度到最適溫度之間,光合作用速率表現(xiàn)為隨溫度的上升而提高,一般每上升10℃,光合速率可提高一倍左右.而在冷限溫度以下和熱限溫度以上,對光合作用便會產(chǎn)生種種不利影響.D錯誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評:本題借助坐標(biāo),重點(diǎn)考查我們的影響光合作用的因素,充分理解各種因素的影響和掌握坐標(biāo)的分析方法是解決問題的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)所學(xué)DNA的結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識,回答有關(guān)問題.
(1)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是:DNA分子是由2條鏈組成的,這兩條鏈按
 
方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu).DNA分子中的
 
交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架;堿基排列在內(nèi)側(cè).兩條鏈上的堿基通過
 
連接成堿基對.DNA的遺傳信息蘊(yùn)藏在4種堿基的
 
之中.
(2)DNA的復(fù)制發(fā)生在
 
時(shí)期.DNA分子復(fù)制需要
 
、原料、能量、酶等條件.將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是
 

(3)DNA分子復(fù)制的準(zhǔn)確性非常高,原因是:DNA分子的
 
能夠?yàn)閺?fù)制提供精確的模板,通過
 
保證了復(fù)制能夠正確的進(jìn)行.
(4)圖示說明DNA的復(fù)制具有
 
特點(diǎn).
(5)基因與DNA的關(guān)系是
 
.真核生物遺傳信息的傳遞方向是
 
(利用中心法則形式回答).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為生物圈中碳循環(huán)示意圖,請根據(jù)圖回答問題:

(1)碳在大氣圈中的主要存在形式是
 
,在生物群落中的主要存在形式是
 

(2)碳從無機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示
 
過程,②表示的是
 
關(guān)系,過程③表示的生理活動主要是在細(xì)胞內(nèi)
 
中完成的.④表示的是
 

作用.
(3)若圖1虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如圖2所示,假設(shè)E種群中的能量是5.8×109kJ;B種群中的能量為1.3×108kJ.若能量的傳遞效率為10%-20%,則A種群的能量至少是
 
kJ.
(4)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著
 
,但由于物體不能利用在代謝中產(chǎn)生的
 
能,因而使能量流
動具有
 
的特點(diǎn).
(5)如果大層中的CO2增多,則會加劇
 
效應(yīng).減緩此效應(yīng)的措施有(答出一項(xiàng)即可):
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物群落的敘述,正確的是(  )
A、群落演替過程中各種群呈S型增長
B、群落的穩(wěn)定性與群落中物種豐富度呈正相關(guān)
C、群落內(nèi)的種間競爭比種內(nèi)競爭劇烈
D、群落中垂直結(jié)構(gòu)的形成有利于自然資源的充分利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

高等植物細(xì)胞內(nèi)不存在的細(xì)胞器是( 。
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、線粒體D、中心體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞中,含高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較多的是( 。
A、胰島細(xì)胞B、唾液腺細(xì)胞
C、汗腺細(xì)胞D、肌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

由丙氨酸、甘氨酸、亮氨酸組成的三肽最多有( 。
A、3 種
B、5 種
C、6 種
D、9 種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)課本知識填空
(1)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是,原核細(xì)胞
 
;
(2)藍(lán)藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物,是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)含有
 
 

(3)組成人體細(xì)胞的元素中,占干重百分百最多的是:
 
;
(4)蛋白質(zhì)功能具有多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)的
 
種類、數(shù)目和排列順序的不同及
 
的盤曲、折疊方式及其形成的
 
千差萬別;
(5)多糖、蛋白質(zhì)、核酸等都是生物大分子也稱為多聚體,多聚體是由許多
 
連接而成,以
 
為基本骨架.
(6)生物體總是和外界進(jìn)行著物質(zhì)交換,歸根結(jié)底是有
 
地從無機(jī)自然界獲取各種物質(zhì)來組成自身.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡,病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如果把病毒攪碎,病毒也將失去活性.這說明( 。
A、細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
B、細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活,可見兩者的特點(diǎn)是一致的
C、單細(xì)胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)性很差
D、細(xì)胞和病毒都有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案