A、細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分 |
B、細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活,可見(jiàn)兩者的特點(diǎn)是一致的 |
C、單細(xì)胞生物和病毒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性很差 |
D、細(xì)胞和病毒都有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示較高濃度CO2環(huán)境下的光合速率 |
B、如果A、B兩曲線表示相同CO2濃度條件下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示較強(qiáng)光照下的光合速率 |
C、如果A、B兩曲線表示兩種不同植物的兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A代表的植物光合速率大于曲線B代表的植物 |
D、如果A、B兩曲線表示兩種不同溫度下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A代表的溫度肯定高于曲線B代表的溫度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③④ | B、①②③④ |
C、①③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、具有固氮作用的根瘤菌能從根瘤中直接獲得,難以用缺氮培養(yǎng)基從土壤中篩選 |
B、將大豆的固氮基因?qū)说叫←溨惺蛊渚哂泄痰芰Γ瑢⒋蟠蠼档托←湹脑耘喑杀?/span> |
C、硝化細(xì)菌能將土壤中的氨氧化為硝酸鹽,其屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分中的分解者 |
D、植物蛋白質(zhì)比動(dòng)物蛋白質(zhì)含有更豐富的人體必需氨基酸,更有利于人體健康 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糖原與核糖 |
B、糖原與脫氧核糖 |
C、淀粉和核糖 |
D、淀粉和脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中細(xì)胞在胚胎發(fā)育早期進(jìn)行分裂時(shí)DNA含量變化如圖乙所示 |
B、圖甲中興奮由b傳至c的過(guò)程中,膜外電流方向是b→c |
C、經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮 |
D、③內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、K+的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞和胞吐均需要消耗能量 |
C、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白 |
D、在胰島素合成與分泌的過(guò)程中,生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系 |
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