3．下列關(guān)于減數(shù)分裂的說法正確的是（　�。�
A．從基因水平看：等位基因分離，非等位基因自由組合
B．從DNA水平看：DNA只復(fù)制一次，DNA數(shù)目?jī)纱螠p半
C．從染色體水平看：姐妹染色單體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半
D．從細(xì)胞水平看：連續(xù)分裂兩次，產(chǎn)生四個(gè)成熟生殖細(xì)胞

分析 減數(shù)分裂是特殊的有絲分裂，其特殊性表現(xiàn)在：
①從分裂過程上看：（在減數(shù)分裂全過程中）連續(xù)分裂兩次，染色體只復(fù)制一次．    
②從分裂結(jié)果上看：形成的子細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)只有親代細(xì)胞的一半． 
③從發(fā)生減數(shù)分裂的部位來看：是特定生物（一般是進(jìn)行有性生殖的生物）的特定部位或器官（動(dòng)物體一般在精巢或卵巢內(nèi)）的特定細(xì)胞才能進(jìn)行（如動(dòng)物的性原細(xì)胞）減數(shù)分裂．     
④從發(fā)生的時(shí)期來看：在性成熟以后，在產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞的過程中進(jìn)行一次減數(shù)分裂．

解答 解：A、從基因水平看，等位基因分離，而位于非同源染色體上的非等位基因自由組合，位于同源染色體上的非等位基因不能自由組合，A錯(cuò)誤；
B、在減數(shù)分裂過程中，DNA復(fù)制一次，但是由于細(xì)胞分裂兩次，因此DNA減半兩次，B正確；
C、從染色體水平看，減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半，C錯(cuò)誤；
D、一個(gè)精原細(xì)胞分裂結(jié)束能夠產(chǎn)生四個(gè)精子，而一個(gè)卵原細(xì)胞分裂結(jié)束只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂的概念、特點(diǎn)及結(jié)果，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示正在進(jìn)行減數(shù)分裂的某動(dòng)物細(xì)胞，則下列敘述不正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞只存在于動(dòng)物的睪丸中
B．此細(xì)胞能發(fā)生基因重組
C．此時(shí)細(xì)胞中含有8個(gè)染色單體
D．這種動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng)
B．在②所在的神經(jīng)元上，完成了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C．興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
D．③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）回答A、B、C、D所代表結(jié)構(gòu)的有關(guān)問題：
①從胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)角度看，B的存在使哺乳動(dòng)物的早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)，不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)，這就為胚胎收集提供了可能．
②囊胚孵化后，再進(jìn)一步發(fā)育，D表層的細(xì)胞形成原腸胚的外胚層，下方的細(xì)胞形成原腸胚的內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔．
（2）回答甲、乙、丙所代表技術(shù)的有關(guān)問題：
①進(jìn)行甲過程時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑葚胚或囊胚；如果選擇了圖中所示的早期胚胎，那么技術(shù)關(guān)鍵是均等分割內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．
②乙技術(shù)所取的樣本是滋養(yǎng)層．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．根據(jù)下表所列出的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期結(jié)果合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期結(jié)果
A用兩種不同濃度的2，4-D溶液分別處理玫瑰插條形態(tài)學(xué)下端，觀察并比較扦插后的生根數(shù)低濃度2，4-D溶液的插條生根數(shù)總是更多
B在盛有等量過氧化氫溶液的甲、乙兩支試管中，分別加入2滴新鮮肝臟研磨液和氯化鐵溶液后振蕩甲、乙兩支試管中都能觀察到氣泡產(chǎn)生，甲較乙明顯
C用32P標(biāo)記的噬菌體感染不含32P標(biāo)記的大腸桿菌，檢測(cè)子代噬菌體的放射性帶有放射性32P標(biāo)記的個(gè)體在子代噬菌體中所占比例高
D將洋蔥表皮分別置于清水和質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中，觀察細(xì)胞的變化情況清水中洋蔥表皮細(xì)胞吸水漲破，0.3g/mL蔗糖溶液中洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)酶的敘述，其中正確的是（　�。�
A．酶提供了使反應(yīng)能進(jìn)行所必需的活化能
B．酶在催化反應(yīng)時(shí)與溫度和pH有關(guān)，而酶的活性與溫度和pH無關(guān)
C．若酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，則其正�；钚跃蜁�(huì)喪失
D．一個(gè)酶分子只起一次作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某種雌雄同株植物（2n=18）的葉片寬度由等位基因（D與d）控制，花色由兩對(duì)等位基因（A與a、B與b）控制．圖是花瓣細(xì)胞中色素形成的代謝途徑示意圖．某科學(xué)家將一株紫花寬葉植株和一株白花窄葉植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為紫花寬葉，F(xiàn)1自交得到的F2植株中有315株為紫花寬葉、140株為白花窄葉、105株為粉花寬葉．請(qǐng)回答下列問題：

（1）若只考慮花色的遺傳，讓F2中全部紫花植株自花傳粉，在每株紫花植株產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下，其子代植株的基因型共有9種，其中粉花植株占的比例為$\frac{5}{36}$．控制花色與葉片寬度的基因一共在2對(duì)染色體上．
（2）為了獲得這種植物的四倍體，科學(xué)家低溫處理它正在有絲分裂的細(xì)胞，導(dǎo)致其染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株．推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是低溫抑制紡錘體形成．該四倍體植株和二倍體植株雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為27，該后代是否可育？否（“是”或“否”）．
（3）A基因和B基因分別編碼酶1和酶2參與花色的控制．該事例說明基因通過控制酶的合成，進(jìn)而控制生物的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．荔枝葉片發(fā)育過程中，凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化間下表．
葉片發(fā)育時(shí)期葉面積
（最大面積的%）		總?cè)~綠素含量
（mg/g．fw）		氣孔相對(duì)開放度
（%）		凈光合速率
（μmolCO2/㎡．s）
甲新葉展開前19---2.8
乙新葉展開中871.1551.6
丙新葉展開完成1002.9812.7
丁新葉已成熟10011.11005.8
注：“-”表示未測(cè)數(shù)據(jù)．
（1）B的凈光合速率較低，推測(cè)原因可能是：①葉綠素含量低，導(dǎo)致光能吸收不足；②氣孔開放度相對(duì)低，導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足．
（2）將A、D分別置于光溫恒定的密閉容器中，一段時(shí)間后，A的葉肉細(xì)胞中，將開始積累酒精；D的葉肉細(xì)胞中，ATP含量將增多．
（3）與A相比，D合成生長(zhǎng)素的能力低；與C相比，D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中，數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是基粒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)植物激素說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．成熟的香蕉不易搬運(yùn)和儲(chǔ)存，所以蕉農(nóng)在香蕉尚綠時(shí)及時(shí)采收，而果販則適時(shí)用乙烯處理以促進(jìn)香蕉成熟
B．優(yōu)良果樹的繁殖常用扦插法，果農(nóng)經(jīng)常用適宜濃度生長(zhǎng)素類似物處理扦插枝條下端
C．可用脫落酸處理生長(zhǎng)期的蘆葦，增加其纖維長(zhǎng)度
D．馬鈴薯在儲(chǔ)存時(shí)易發(fā)芽而失去市場(chǎng)價(jià)值，農(nóng)戶可使用脫落酸來抑制

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