12．如圖為反射弧模式圖，其中①〜③表示反射弧的組成部分，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①為傳入神經(jīng)，未受刺激時(shí)電位為零電位
B．③為傳入神經(jīng)，在神經(jīng)纖維上興奮以電信號(hào)的形式雙向傳導(dǎo)
C．②為神經(jīng)中樞，具有對(duì)來自傳入神經(jīng)的興奮進(jìn)行分析和綜合的能力
D．④為突觸結(jié)構(gòu)，興奮只能由突觸前膜傳到突觸后膜，引起下一神經(jīng)元興奮

分析 據(jù)圖分析：根據(jù)神經(jīng)節(jié)的位置或突觸的結(jié)構(gòu)可以判定：①是傳入神經(jīng)，②是神經(jīng)中樞，③是傳出神經(jīng)，④是突觸．

解答 解：A、①為傳入神經(jīng)，未受刺激時(shí)電位為外正內(nèi)負(fù)，A錯(cuò)誤；
B、③為傳出神經(jīng)，在整個(gè)反射弧中興奮是單向傳導(dǎo)的，這是由突觸結(jié)構(gòu)決定的，B錯(cuò)誤；
C、②為神經(jīng)中樞，具有對(duì)來自傳入神經(jīng)的興奮進(jìn)行分析和綜合的能力，C正確；
D、④為突觸結(jié)構(gòu)，興奮只能由突出前膜傳到突觸后膜，引起下一神經(jīng)元興奮或抑制，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧的組成及其功能，興奮的傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)免疫的說法中，正確的是（　　）
A．體液免疫和細(xì)胞免疫均需要吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞的參與
B．漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞均能特異性識(shí)別抗原
C．病原微生物侵襲，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫
D．吞噬細(xì)胞僅在特異性免疫的抗原攝取和處理過程中起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．己知果蠅中長翅與殘翅為一對(duì)相對(duì)性狀（基因用A、a表示）；直毛和分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（基因用B、b表示）．兩只親代果蠅雜交得到以下子代的類型和比例．
表現(xiàn)型長翅、直毛殘翅、直毛長翅、分叉毛殘翅、分叉毛
雄果蠅$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$
雌果蠅$\frac{3}{4}$$\frac{1}{4}$00
（1）長翅與殘翅、直毛和分叉毛這兩對(duì)相對(duì)性狀中，長翅和直毛為顯性性狀，其中控制直毛和分叉毛這一對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X（常/X）染色體上．
（2）兩只親代果蠅的基因型為AaXBXb、AaXBY．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳行為符合基因的自由組合定律：
第一步：選擇純種的長翅直毛果蠅與純種殘翅分叉毛雄果繩交配，得到Fl；
第二步：讓F1代雄果蠅與表現(xiàn)型為殘翅分叉毛雌果蠅進(jìn)行測(cè)交；
第三步：觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例．
預(yù)期結(jié)果：長翅直毛雌：殘翅直毛雌：長翅分叉毛雄：殘翅分叉毛雄=1：1：1：1．
（4）遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：長翅果蠅幼蟲的正常培養(yǎng)溫度為25℃，科學(xué)家將孵化后4一7天的長翅果蠅幼蟲在37℃的環(huán)境下處理6-24小時(shí)后，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅．實(shí)驗(yàn)說明：溫度影響了個(gè)體發(fā)育，但遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．炭疽病由炭疽桿菌引起，炭疽桿菌進(jìn)入人體后可以呈幾何級(jí)數(shù)增殖．下列有關(guān)炭疽桿菌的說法中不正確的是（　�。�
A．炭疽桿菌能在人體內(nèi)大量繁殖，是因?yàn)闊o環(huán)境阻力
B．炭疽桿菌的遺傳遵循孟德爾遺傳規(guī)律
C．治療炭疽桿菌應(yīng)將青霉素、環(huán)丙沙星等多種抗生素聯(lián)合使用
D．用甲醛、碘熏蒸可殺滅室內(nèi)的炭疽桿菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法的敘述中，正確的是（　�。�
A．用樣方法進(jìn)行某地區(qū)植物的物種豐富度的調(diào)查
B．在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)中，剪取誘導(dǎo)處理的根尖，立即放入解離液中解離，然后漂洗、染色、制片
C．觀察線粒體，可用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞
D．用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究轉(zhuǎn)錄和翻譯過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．據(jù)圖甲回答：

（1）用針刺A時(shí)，能引起F收縮，該現(xiàn)象叫做反射，興奮在D處的傳遞是單向（填“單向”或“雙向”）的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（2）圖乙結(jié)構(gòu)稱為突觸．當(dāng)②興奮時(shí)，興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位．興奮通過圖乙的傳遞過程中，信號(hào)的變化情況是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)（用文字和箭頭表示）．
（3）氨基丁酸（GABA）是控制疼痛方面的神經(jīng)遞質(zhì)．GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，貯存在[③]突觸小泡內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其它酶所破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，GABA釋放，并與圖中[②]突觸后膜上的GABA受體結(jié)合．某些離子的通道開啟，使陰離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位（填“靜息電位”或“動(dòng)作電位”）的產(chǎn)生．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中-⊙-＜表示從樹突到細(xì)胞體，再到軸突及末梢（即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式圖）；圖乙表示突觸亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為神經(jīng)中樞．
（2）若刺激圖甲中d點(diǎn)，圖中e、c點(diǎn)可產(chǎn)生興奮．刺激c能引起⑤收縮，該現(xiàn)象是否屬于反射？為什么？否，由于沒有經(jīng)過完整的反射�。�
（3）圖乙中的A的名稱是突觸小體，突觸后膜屬于神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體部分．乙酰膽堿作用在B上，引起B(yǎng)膜內(nèi)電位變化情況是由負(fù)變正．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．假設(shè)小麥的高產(chǎn)基因用A表示、抗病基因用b表示，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)純種植株，通過多種育種方式培育出高產(chǎn)抗病小麥（AAbb）新品種的過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為雜交育種，原理是基因重組．若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1600株，則其中基因型為AAbb的植株理論上有100
株．基因型為Aabb的個(gè)體經(jīng)過③過程，產(chǎn)生子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是1：1．
（2）⑦過程的育種方法叫做誘變育種．其原理是利用射線等因素使生物發(fā)生基因突變，但不一定能獲得高產(chǎn)抗病小麥（AAbb）新品種，因?yàn)橥蛔兪遣欢ㄏ虻?br />（3）過程⑤采用的方法是花藥離體培養(yǎng)，過程⑥常用秋水仙素（藥品）處理萌發(fā)的種子或幼苗，該育種方法稱為單倍體育種，與“過程①②③”的育種方法相比，其優(yōu)勢(shì)是明顯縮短育種年限
（4）科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生某種細(xì)菌蛋白的小麥新品種，應(yīng)該選擇圖中④（填數(shù)字）表示的途徑最為合理可行．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，圖1表示銀杏葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程，甲～丁表示物質(zhì)，①～⑤表示過程．圖2為在光照等環(huán)境因素影響下銀杏植株光合速率變化的示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中物質(zhì)丙為CO2，過程①～⑤中能在圖2中t4時(shí)間后進(jìn)行的有②④⑤（填數(shù)字標(biāo)號(hào)）．
（2）銀杏缺乏氮元素時(shí)，會(huì)直接影響葉綠體中與光合作用有關(guān)的色素和酶等物質(zhì)的含量，從而影響①過程中[H]和甲（或ATP）生成量，進(jìn)而影響暗反應(yīng)的進(jìn)行．
（3）圖2中t1后短暫時(shí)間內(nèi)，C3與C5的比值將減�。谶m宜溫度下，t2→t3時(shí)段光合速率不變，其主要限制因素是CO2濃度．
（4）圖2中t3→t4，光照強(qiáng)度不變，光反應(yīng)速率將增大，判斷的依據(jù)是光合速率在增大，光反應(yīng)速率也應(yīng)增大．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案