8.人體內的體液各組成部分的關系如圖所示,據(jù)圖分析回答.
(1)A~D代表體液的各組成部分,說出其名稱:A血漿,B組織液,C細胞內液,D淋巴.
(2)A和B液體的物質交換通過組織中的毛細血管壁結構完成.
(3)人體內環(huán)境即指圖中的A、B、D等部分.
(4)D液體直接來自組織液(B).
(5)A液與B液和D 液的成分相比,最主要的差別在于A液中含有較多的大分子蛋白質,而后兩者該物質相對含量較少.

分析 分析題圖可知,本題涉及體液各成分之間關系的知識,首通過圖示的各組分之間的關系確定各體液成分,D來自B而注入A(單向),可以確定D為淋巴,A為血漿,B為組織液,C為細胞內液;血漿和組織液之間的物質交換必須通過毛細血管,組織液和組織細胞的物質交換必須通過細胞膜.血漿、組織液、淋巴在組成成分上的差異:與組織液和淋巴相比,血漿中大分子蛋白質含量較高

解答 解:(1)由分析可知,A是血漿,B是組織液,C是細胞內液,D是淋巴.
(2)血漿和組織液之間的物質交換要通過毛細血管壁完成,血漿中的物質穿過毛細血管壁進入組織液,組織液中的物質穿過毛細血管壁進入血漿.
(3)人體內環(huán)境由血漿、組織液、淋巴組成,即圖中的A、B、D.
(4)D是淋巴,直接來自組織液.
(5)與組織液和淋巴相比,血漿中大分子蛋白質含量較高.
故答案為:
(1)血漿 組織液  細胞內液   淋巴
(2)毛細血管壁
(3)A、B、D
(4)組織液
(5)大分子蛋白質

點評 本題的知識點是內環(huán)境的組成,血漿、組織液、淋巴、細胞內液之間的動態(tài)關系,先分析題圖判斷催化各種體液的成分,然后結合相關知識進行解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.糖類和脂質是細胞中兩種重要的有機物,相關的敘述正確的是( 。
A.細胞膜上糖類均與蛋白質結合形成糖蛋白
B.磷脂具有生物學活性,對生命活動起調節(jié)作用
C.蔗糖、淀粉和纖維素基本組成單位都是葡萄糖
D.等質量的淀粉和油脂徹底氧化分解釋放的能量不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖中胚芽鞘Y發(fā)生的情況將是( 。
A.不會彎曲B.向左彎曲C.向右彎曲D.向下彎曲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.對圖的敘述中,不正確的是( 。
A.該細胞分裂可能是有絲分裂的中期,也可能是減數(shù)第二次分裂中期
B.④是一個染色體,包含兩個染色單體①、③,兩個染色單體由一個著絲點②相連
C.細胞中有兩對同源染色體,④和⑦為一對,⑤和⑥為另一對
D.在后期時,移向同一極的染色體一定都是非同源染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖甲表示某二倍體動物減數(shù)第一次分裂形成的子細胞;圖乙表示該動物的細胞中每條染色體上的DNA含量變化;圖丙表示該動物一個細胞核中染色體組數(shù)的變化.下列有關敘述正確的是(  )
A.圖甲中基因A、a所在的染色體是X染色體
B.圖乙中的CD段與細胞膜的選擇透過性有關
C.圖乙中的BC段可對應于圖丙中的KL段
D.圖乙中的BC段不可能對應于圖丙中的HJ段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.請根據(jù)下列圖解內容回答問題:

(1)圖解中的A在人的幼年時期分泌不足時,就會引起“侏儒癥”,則合成A的細胞器是核糖體;圖解中的B代表胰島B細胞.它分布在胰島的中央(外周或中央).
(2)在寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素都能促進機體的物質代謝,產(chǎn)熱量增多,維持體溫恒定,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用.
(3)在血糖調節(jié)方面,胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素,胰高血糖素(或腎上腺素)能夠升高血糖濃度,二者表現(xiàn)為拮抗作用.
(4)圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素,③④是相應的促性腺激素、促甲狀腺激素.如果①和③是對應的,則①是促性腺激素釋放激素;③的生理作用是促進性腺的生長發(fā)育和調節(jié)性激素的合成與分泌.
(5)當血液中的①增多時會引起③的增多,進而使性腺多分泌雌激素和孕激素這種調節(jié)方式稱為正反饋調節(jié);當血液中的雌激素和孕激素達到一定水平時,反過來會影響③和①的分泌活動,這種調節(jié)方式稱為反饋調節(jié).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關實驗的說法正確的是( 。
A.艾弗里和赫爾希、蔡斯都運用了放射性同位素標記法證明了DNA是遺傳物質
B.噬菌體侵染細菌實驗運用的是原核生物作為實驗材料
C.32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,上清液的放射性強,沉淀物中放射性弱
D.噬菌體侵染細菌的實驗中噬菌體在增殖時需要利用大腸桿菌提供的核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.形成100個肽鍵的多肽,所需的氨基酸分子數(shù)目及脫下的水分子數(shù)目分別是(  )
A.100和100B.101和100C.101和99D.99和100

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某研究性學習小組利用熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法,測定人參愈傷組織中ATP的含量,以研究人參細胞能量代謝的特點.
實驗原理:熒光素在熒光素酶、ATP等物質參與下,進行反應發(fā)出熒光;用分光光度計可測定發(fā)光強度;當熒光素和熒光素酶都足量時,在一定范圍內,ATP的含量與發(fā)光強度成正比.
實驗步驟:
一、ATP的提。悍Q取一定量的人參愈傷組織,研磨后沸水浴10min,冷卻至室溫,離心,取上清液.
二、ATP的測定:吸取一定量的上清液,放入分光光度計反應室內,并注入適量的所需物質,在有氧等適宜條件下進行反應,記錄發(fā)光強度并計算ATP含量.
請回答下列問題.
(1)步驟一中的沸水浴處理,使酶的空間結構被破壞而失活.
(2)步驟二注入的物質中,屬于反應物的是熒光素;分光光度計反應室內能量形式的轉換是化學能轉換為光能(和熱能).
(3)熒光素酶價格昂貴,為能準確測定出ATP的含量,又能節(jié)省酶的用量,學習小組探究了“測定ATP時所需熒光素酶溶液的最佳濃度”,實驗結果如圖.
①學習小組配制了1×10-8 mol/L ATP標準液、70mg/L熒光素溶液(過量)和濃度分別為0、10、20、30、40、50、60、70mg/L熒光素酶溶液進行實驗.
②結果表明:圖中e點所對應的熒光素酶濃度為最佳濃度.e、f、g點所對應的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強度相同,這是因為ATP全部水解(或ATP數(shù)量限制).
(4)ATP測定對食品衛(wèi)生監(jiān)控有重要意義.食品衛(wèi)生檢驗人員利用上述生物發(fā)光法測定某熟食品樣品中細菌的ATP總含量,測算出了細菌的數(shù)量,從而判斷食品污染程度.做出上述判斷的理由是:每個細菌細胞中ATP的含量大致相同(且相對穩(wěn)定).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案