14．形成100個(gè)肽鍵的多肽，所需的氨基酸分子數(shù)目及脫下的水分子數(shù)目分別是（　�。�
A．100和100B．101和100C．101和99D．99和100

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基；氨基酸的不同在于R基的不同，構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種．
2、氨基酸通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，脫出一分子水后形成肽鍵將兩個(gè)氨基酸連接起來(lái)的過(guò)程；氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)．

解答 解：由題干知，該多肽含有1條肽鏈、含有100個(gè)肽鍵，則
①由肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，得形成該多肽所需的氨基酸分子數(shù)目=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)=1+100=101個(gè)；
②形成該多肽時(shí)脫下的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=100個(gè)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí)，考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)
B．細(xì)胞間的信息交流不一定都需要受體
C．相鄰兩個(gè)細(xì)胞的信息交流全靠細(xì)胞間接觸
D．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，這種功能是相對(duì)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．人體內(nèi)的體液各組成部分的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖分析回答．
（1）A～D代表體液的各組成部分，說(shuō)出其名稱：A血漿，B組織液，C細(xì)胞內(nèi)液，D淋巴．
（2）A和B液體的物質(zhì)交換通過(guò)組織中的毛細(xì)血管壁結(jié)構(gòu)完成．
（3）人體內(nèi)環(huán)境即指圖中的A、B、D等部分．
（4）D液體直接來(lái)自組織液（B）．
（5）A液與B液和D 液的成分相比，最主要的差別在于A液中含有較多的大分子蛋白質(zhì)，而后兩者該物質(zhì)相對(duì)含量較少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．組成禽流感病毒和鯨體內(nèi)核酸的核苷酸和堿基的種類分別是（　�。�
A．8、5；8、5B．4、4；8、5C．4、4；4、4D．4、5；4、5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是，肽鍵的結(jié)構(gòu)可表示為-CO-NH-．組成天然蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，但蛋白質(zhì)的多樣性是由于：
（1）組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類不同．
（2）氨基酸的數(shù)目不同．
（3）蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序變化多端．
（4）多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞的化合物中，對(duì)遺傳和變異起重要作用的是（　　）
A．糖類B．磷脂C．蛋白質(zhì)D．核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方法或試劑使用的敘述，正確的是（　　）
A．韭菜中還原糖的含量也很高，可以作為還原糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)材料
B．用溴麝香草酚藍(lán)溶液可以檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生酒精
C．用蘇丹Ⅲ染液鑒定花生子葉中脂肪時(shí)，需用50%酒精洗去浮色
D．綠葉中色素提取時(shí)采用的方法為紙層析法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中，不正確的是（　　）
A．在生物體所有的細(xì)胞中，受精卵的全能性是最高的
B．處于離體狀態(tài)的植物細(xì)胞，在一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件下作用，可表現(xiàn)出全能性
C．高度分化的動(dòng)物細(xì)胞，其細(xì)胞的全能性并不受到限制，能夠進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)
D．“蜜蜂的未受精卵發(fā)育成雄蜂”為動(dòng)物細(xì)胞具有全能性提供了直接證據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是（　�。�
A．人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
B．機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病，無(wú)傳染性
C．病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性
D．已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)

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