下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的一組是:
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個(gè)藍(lán)藻不是一個(gè)個(gè)體
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
A.①③ B.①④
C.③④ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的糖分為單糖、二糖和多糖,可以用本尼迪特試劑鑒別區(qū)分 | |
B. | 細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能,如儲(chǔ)存能量;脂質(zhì)都能被蘇丹Ⅲ染成橙黃色 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類眾多,但都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng) | |
D. | 在顯微鏡下觀察葉綠體的形態(tài)和分布常選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①表示增殖過(guò)程,②表示分化過(guò)程,③表示生長(zhǎng)過(guò)程 | |
B. | ②、③過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),該過(guò)程有些基因丟失,所以無(wú)法全部表達(dá) | |
C. | DNA的復(fù)制可以發(fā)生在過(guò)程① | |
D. | 干細(xì)胞只能進(jìn)行細(xì)胞分化,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 高爾基體和核糖體 | B. | 高爾基體 | ||
C. | 葉綠體和核糖體 | D. | 中心體和核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗含糖量高且材料近乎白色,用斐林試劑檢測(cè)可以觀察到磚紅色沉淀 | |
B. | 用蘇丹Ⅳ染液檢測(cè)花生種子中的脂肪,結(jié)果呈現(xiàn)橘黃色 | |
C. | 花生種子中不含蛋白質(zhì),故不適合作為檢測(cè)蛋白質(zhì)的材料 | |
D. | 蛋白質(zhì)與足量蛋白酶充分混合后用雙縮脲試劑檢測(cè),結(jié)果呈現(xiàn)紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查單位面積內(nèi)福壽螺數(shù)量的方法最好用標(biāo)志重補(bǔ)法 | |
B. | 在稻田中插入木條,可吸引福壽螺產(chǎn)卵以便集中滅除,而有效降低福壽螺種群的密度 | |
C. | 稻田生物群落的空間結(jié)構(gòu)只有垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 稻田棄耕后群落的演替類型是初生演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ可表示初級(jí)精母細(xì)胞 | |
B. | Ⅲ細(xì)胞階段發(fā)生同源染色體交叉現(xiàn)象 | |
C. | 可能不含Y染色體的細(xì)胞是Ⅲ、Ⅳ | |
D. | Ⅰ-Ⅳ經(jīng)歷了兩次減數(shù)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
組別 | 親本 | F1表現(xiàn)型及其比例 | F2表現(xiàn)型及其比例 | |
1 | 紫花長(zhǎng)花粉!良t花短花粉粒 | 均為紫花長(zhǎng)花粉粒 | ① | |
2 | 紫花短花粉!良t花長(zhǎng)花粉粒 | 均為紫花長(zhǎng)花粉粒 | ② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 誘變育種 | C. | 基因工程育種 | D. | 嫁接 |
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