組別 | 親本 | F1表現(xiàn)型及其比例 | F2表現(xiàn)型及其比例 | |
1 | 紫花長花粉!良t花短花粉粒 | 均為紫花長花粉粒 | ① | |
2 | 紫花短花粉粒×紅花長花粉粒 | 均為紫花長花粉粒 | ② |
分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時,位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合;按照自由組合定律,2對等位基因的雜合子產(chǎn)生比例是1:1:1:1的四種類型的配子,自交后代有9種基因型、4種表現(xiàn)型,比例是9:3:3:1.
2、由題意和表格信息可知,組別1實(shí)驗(yàn)親本基因型是AABB、aabb,子一代的基因型是AaBb;組別2親本基因型是AAbb、aaBB,子一代的基因型是AaBb.
解答 解:(1)不考慮突變和基因重組、個體雜交后代都能存活的惰況下,若這兩對相對性狀滿足孟德爾基因的自由組合定律,子一代紫花長花粉粒的基因型是AaBb,產(chǎn)生的配子類型及比例是AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1,子二代表現(xiàn)型及比例是紫花長花粉粒(A_B_):紫花短花粉粒(A_bb):紅花長花粉粒(aaB_):紅花短花粉粒(aabb)=9:3:3:1.
(2)若控制兩對相對性狀的基因位于一對同源染色體上,在無叉互換和基因突變的情況下,子一代AaBb產(chǎn)生的配子的類型及比例是AB:ab=1:1,自交后代的基因型及比例是AABB:AaBb:aabb=1:2:1,紫花長花粉粒:紅花短花粉粒=3:1;組別2親本基因型分別是AAbb、aaBB,子一代AaBb產(chǎn)生的配子的類型及比例是Ab:aB=1:1,自交后代的基因型及比例是AAbb:AaBb:aaBB=1:2:1,表現(xiàn)型是紫花長花粉粒:紫花短花粉粒:紅花長花粉粒=2:1:1;實(shí)際雜交實(shí)驗(yàn)過程中①總會出現(xiàn)紫花短花粉粒(AAbb)與紅花長花粉粒(aaBB)的少量個體,②中也會出現(xiàn)少量紅花短花粉粒個體(aabb),最可能的原因是減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換.
(3)除了自交外,還可以用測交實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證兩對等位基因是否符合自由組合定律,即讓子一代與紅花短花粉粒(aabb)雜家,觀察后代的表現(xiàn)型及比例,如果出現(xiàn)1:1:1:1四種表現(xiàn)型,則符合自由組合定律.
故答案為:
(1)紫花長花粉粒:紫花短花粉粒:紅花長花粉粒:紅花短花粉粒=9:3:3:1
(2)3:1 2:1:1 減數(shù)分裂過程中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換
(3)測交 紅花短花粉粒
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì),學(xué)會應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計(jì)遺傳實(shí)驗(yàn)、預(yù)期結(jié)果、獲取結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)膜的主要成分是磷脂與蛋白質(zhì) | B. | 質(zhì)膜不具有選擇透性 | ||
C. | 質(zhì)膜的識別功能與膜蛋白有關(guān) | D. | 質(zhì)膜具有一定的流動性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的說法正確的一組是:
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②藍(lán)藻以群體形式存在,所以單個藍(lán)藻不是一個個體
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
④能進(jìn)行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
A.①③ B.①④
C.③④ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌中抗青霉素性狀的遺傳 | B. | 果蠅的白眼和紅眼的遺傳 | ||
C. | 人類的白化病的遺傳 | D. | 豌豆粒形和粒色的遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生物種類 | 草 | 兔 | 狐 | 狼 |
所同化能量 | 9.5×109 | 1.5×109 | 0.17×109 | 0.2×109 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過程①是在小菜蛾細(xì)胞的細(xì)胞核中進(jìn)行的 | |
B. | 過程②獲取的CarE基因中不含有啟動子 | |
C. | 過程③進(jìn)行前需要用Ca2+處理大腸桿菌 | |
D. | 過程④只有部分工程菌中含有CarE基因 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中的幾個種群數(shù)量變化曲線,圖3表示能量流經(jīng)F的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中分解者是 (用字母表示),E→A表示的生理過程是 ,圖2中的丙相當(dāng)于圖1中的 (用字母表示)。
(2)圖1中若E所固定的太陽能總量為akJ,那么圖中最高營養(yǎng)級最多可獲得的能量為
kJ 。而流入D的總能量小于F獲得的總能量,主要原因是F獲得的能量除了自身消耗以及未被利用外,還有部分能量被 所利用。
(3)圖1所示生態(tài)系統(tǒng)中,因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,對F、D數(shù)量的影響是 。
(4)圖1中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。
(5)圖3能量流經(jīng)F的示意圖中,⑤表示的能量為 ,①表示的能量為 ,能量流動的特點(diǎn) 。
(6)若圖1表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則:
①農(nóng)民下田拔草,捕捉害蟲,噴灑農(nóng)藥,目的是 (從能量流動的角度分析)。
②若該生態(tài)系統(tǒng)若干年后在棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢,以至演替出森林,我們把這樣的演替類型稱為 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江杭州第一中學(xué)高二上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,①、②、③分別是
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的種類、食物鏈和食物網(wǎng)
B.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
C.生態(tài)系統(tǒng)的種類、生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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