5、下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是(    )

A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞

B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株

C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子

D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市東城區(qū)高三第二學(xué)期綜合練習(xí)（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測定，結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間不一致

B. 晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)

C. 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無關(guān)

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：


9.下列關(guān)于光合作用過程中能量轉(zhuǎn)移途徑的描述，正確的是（  ）

A.光能→三碳化合物→糖類              B.光能→五碳化合物→糖類

C.光能→ATP→糖類                     D.光能→ATP→三碳化合物→糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：


26.人體進(jìn)行各種生命活動(dòng)所需能量的最終來源是（   ）

    A.太陽         B.葡萄糖        C.脂肪           D.ATP

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33．（14分）以下是與我們做過的生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請按要求答題：

 (1)找出完成下列各實(shí)驗(yàn)所需的材料、試劑或用具的對應(yīng)關(guān)系，每項(xiàng)只準(zhǔn)選擇一次。

實(shí)驗(yàn)名稱                                        材料、試劑、用具

      a 探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用                  ① 黑藻

      b 細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的觀察                              ② 0.01g/mLCuSO4；0.1g/mLNaOH

      c 生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定                        ③ 0.05g/mLCuSO4；0.1g/mLNaOH

      d 葉綠體中色素的提取和分離                      ④ 載玻片

      e 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂                        ⑤ 乙醇

______________________________________________________________________________________

 (2)  (I)做“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，畫濾液細(xì)線要注意的事項(xiàng)是_____________________________________________________________________________________；

(II)為了防止丙酮和苯危害我們身體健康，在研磨和層析分離時(shí)應(yīng)當(dāng)分別采取的操作措施是_______________________________________, ___________________________________________。

  (3)某同學(xué)做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖，請你在答題卡的方框內(nèi)補(bǔ)充畫出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖。

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10、（2013重慶卷）5.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害

B．在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞

C．出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控

D．生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑

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17、將ada（腺苷酸脫氨酶基因）通過質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯(cuò)誤的是

       A．每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒

       B．每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識別位點(diǎn)

       C．每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識別位點(diǎn)至少插入一個(gè)ada

       D．每個(gè)人的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子

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4、下列是一些科學(xué)家曾經(jīng)做過的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，有關(guān)敘述正確的是(　　)

A．用32P標(biāo)記的噬菌體去侵染大腸桿菌，經(jīng)離心后放射性不會(huì)出現(xiàn)在上清液中

B．驗(yàn)證甲狀腺激素促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育作用時(shí)的最佳實(shí)驗(yàn)材料是小蝌蚪

C．驗(yàn)證生長激素促進(jìn)骨的生長作用時(shí)用幼年狗作實(shí)驗(yàn)動(dòng)物比較合適

D．用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物小鼠驗(yàn)證胰高血糖素具有升高血糖的功能時(shí)，實(shí)驗(yàn)組注射一定濃度的胰高血糖素溶液，對照組應(yīng)注射等量的蒸餾水

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15、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是（    ）

    ①體細(xì)胞全能性  ②離體植物器官、組織或細(xì)胞  ③根、芽  ④生長素和細(xì)胞分裂素⑤生長素和乙烯  ⑥愈傷組織  ⑦再分化  ⑧脫分化  ⑨植物體

A．①、②⑧⑥⑦③⑨、④                      B．①、②⑦⑥⑧③⑨、⑤

C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤                      D．①、②⑨⑧⑥⑦③、④

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同步練習(xí)冊答案