10、(2013重慶卷)5.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害
B.在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細(xì)胞
C.出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控
D.生根時(shí),培養(yǎng)基通常應(yīng)含α—萘乙酸等生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省黃山市畢業(yè)班第二次質(zhì)量檢測(cè)生物試(解析版) 題型:選擇題
近年來某些地方在防治稻田蟲害方面進(jìn)行了多種嘗試,如構(gòu)建稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng),在該生態(tài)系統(tǒng)中,雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草,但魚的活動(dòng)可起到除蟲、松土和增氧的作用,紅萍葉片內(nèi)的藍(lán)藻固氮可促進(jìn)紅萍和水稻生長(zhǎng)。下列關(guān)于該稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞
B.構(gòu)建該生態(tài)系統(tǒng)所遵循的基本原理主要是物種多樣性原理
C.該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落由水稻、紅萍、魚和有害昆蟲組成
D.水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率
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科目:高中生物 來源: 題型:
31.完成下列填空(有字母或數(shù)字編號(hào)的,填寫編號(hào)。每空2分,計(jì)16分)
(1)人和綠色植物的細(xì)胞都可以通過_______________這一生理過程為ATP的合成提供能量。
(2)美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼利用極細(xì)的光束,照在水綿上,結(jié)果發(fā)現(xiàn),經(jīng)光束照射部位有大量的好氧性細(xì)菌聚集在帶狀葉綠體周圍。該實(shí)驗(yàn)證明下列哪些結(jié)論:___________________
a、光能是植物進(jìn)行光合作用必需的外界條件 b、光合作用的過程中有氧氣釋放出來
c、光合作用的過程是在葉綠體中進(jìn)行的 d、CO2是光合作用必需的原料
(3)以下物質(zhì)中,屬于有機(jī)小分子物質(zhì)的有_____________________________________
a、脫氧核糖核苷酸 b、核糖核酸 c、賴氨酸 d丙酮
e、ADP f、維生素 g、二肽酶 h、甘油 i、凝血酶原
(4)光合作用中,糖類是在________階段形成,[H]是在___________階段形成,ADP是在________階段被利用。
(5)右面的曲線圖表示炎熱夏季的一天中,一棵草本植物吸收水分(用實(shí)線表示)和蒸騰水分(用虛線表示)的數(shù)量變化狀況。植物處于萎蔫狀態(tài)的時(shí)間是__________,體內(nèi)含水量最少的時(shí)刻是____________。
a.4時(shí)到16時(shí) b.12時(shí)到16時(shí) c.16時(shí)到24時(shí) d.0時(shí)到4時(shí)和16時(shí)到24時(shí) e.4時(shí) f. 12時(shí) g.16時(shí) h.24時(shí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
5、下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
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15、 在動(dòng)物體細(xì)胞克隆技術(shù)中,不一定涉及( )
A.卵母細(xì)胞的培養(yǎng) B.細(xì)胞核移植
C.早期胚胎培養(yǎng) D.導(dǎo)入外源基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
22、下列哪項(xiàng)不是解決基因歧視的正確方法 ( )
A.通過正確的科學(xué)知識(shí)傳播和倫理道德教育 B.杜絕基因檢測(cè)
C.保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán) D.建立完善的法規(guī),通過立法解決
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科目:高中生物 來源: 題型:
9、格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料做了如下實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是( )
第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | |
實(shí)驗(yàn)處理 | 注射活的R型菌 | 注射活的S型菌 | 注射加熱殺死的S型菌 | 注射活的R型菌與加熱殺死的S型菌混合液 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌 | 小鼠不死亡 | 小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)分離出S型活細(xì)菌 |
A.實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵現(xiàn)象是第4組小鼠死亡并分離出S型活細(xì)菌
B.對(duì)第4組實(shí)驗(yàn)的分析必須是以1~3組的實(shí)驗(yàn)為參照
C.本實(shí)驗(yàn)說明R型肺炎雙球菌發(fā)生了某種類型的轉(zhuǎn)化
D.本實(shí)驗(yàn)結(jié)論為“DNA是使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的轉(zhuǎn)化因子”
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20、有關(guān)倒平板的操作錯(cuò)誤的是( )
A.將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上
B.使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰
C.將培養(yǎng)皿打開,培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上
D.等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置
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