A、植物細(xì)胞必須先用胰蛋白酶處理細(xì)胞獲得原生質(zhì)體 |
B、試管嬰兒技術(shù)包括細(xì)胞核移植和胚胎移植兩方面 |
C、用于培養(yǎng)的植物器官屬于外植體 |
D、滋養(yǎng)層細(xì)胞以后會發(fā)育成胎兒的各種組織器官 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、麥芽糖 | B、丙酮酸 |
C、丙酮酸和葡萄糖 | D、葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A+T |
G+C |
1 |
2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、僅考慮甲病,II4的基因型是aa | ||
B、僅考慮乙病,III4的基因型是XbYB | ||
C、II5和II6婚配,后代同時患甲、乙兩病的幾率是
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D、如果II5懷了一個女兒,則需要對胎兒進(jìn)行基因檢測的是甲病而不是乙病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在前期,中心體進(jìn)行復(fù)制并移向細(xì)胞兩極 |
B、在中期,中心體發(fā)出的星射線牽引染色體移到細(xì)胞中央的赤道板上 |
C、在后期,線粒體為染色體被牽引到細(xì)胞兩極提供能量 |
D、在末期,高爾基體與子細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方 |
B、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則患者2的父親在減數(shù)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯 |
C、若發(fā)病原因為減數(shù)分裂異常,則患者1體內(nèi)的額外染色體一定來自其母親 |
D、若發(fā)病原因為有絲分裂異常,則額外的染色體可以是受精卵有絲分裂過程中染色單體分開形成的兩條染色體不分離所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用雙縮脲試劑檢測大豆種子研磨濾液呈紫色 |
B、蛋白質(zhì)檢測實驗最好選用花生作為材料 |
C、三種種子都常用來做成面粉或榨食油 |
D、萌發(fā)時相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲病是常染色體隱性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳 | ||
B、Ⅱ-2有一種基因型,Ⅲ一8基因型有兩種可能 | ||
C、若Ⅲ一3與Ⅲ一7結(jié)婚,必須通過基因檢測才能判斷孩子是否患有乙病 | ||
D、若Ⅲ一4與Ⅲ一5結(jié)婚,生育一患兩種病孩子的概率是
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