核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),僅存在于細(xì)胞核中.
 
(判斷對(duì)錯(cuò)).
考點(diǎn):核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:閱讀題干可知,本題的知識(shí)點(diǎn)是核酸的分類、分布和功能,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解:核酸分為DNA和RNA,真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中;原核細(xì)胞的DNA和RNA都分布在細(xì)胞質(zhì)中,病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也含有DNA或RNA.
故答案為:×
點(diǎn)評(píng):對(duì)于核酸的分類和分布的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)研究人員在有關(guān)癌癥研究的雜志上發(fā)表論文稱,他們發(fā)現(xiàn)了一種名為RHOGDl2的基因,該基因有助于避免癌細(xì)胞擴(kuò)散,他們發(fā)現(xiàn)攜帶該基因的癌細(xì)胞會(huì)失去轉(zhuǎn)移能力.該基因的作用最可能的是( 。
A、當(dāng)這種基因添加到癌細(xì)胞后,在癌細(xì)胞中表達(dá)并產(chǎn)生一種粘連蛋白
B、當(dāng)這種基因添加到癌細(xì)胞后,在癌細(xì)胞中表達(dá)并產(chǎn)生一種蛋白質(zhì),由此使癌細(xì)胞迅速分化為其他組織、器官
C、該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后使癌細(xì)胞迅速衰老
D、該基因在癌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后使癌細(xì)胞的DNA復(fù)制受阻,停止細(xì)胞分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確的是(  )
A、利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響
B、利用過(guò)氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
C、利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
D、利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為3、7、11的緩沖液驗(yàn)證pH對(duì)酶活性的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“嫦娥”一號(hào)衛(wèi)星順利進(jìn)入月球衛(wèi)星軌道至今進(jìn)行了大量科學(xué)探索.科學(xué)家始終把尋找水作為外星球是否存在生命最關(guān)鍵的環(huán)節(jié).水可以作為生命存在的依據(jù)是(  )
A、水是細(xì)胞鮮重中含量最多的化合物
B、水在生物體內(nèi)可以流動(dòng)
C、蛋白質(zhì)是親水性的物質(zhì)
D、生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若以人的口腔上皮細(xì)胞為材料進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn),最終可能觀察到的結(jié)果是(  )
A、細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色
B、細(xì)胞核呈紅色,細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C、僅細(xì)胞質(zhì)呈紅色
D、細(xì)胞基本不被染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出以下符號(hào)或結(jié)構(gòu)所代表的名稱:
A
 
;G
 
;C
 
;RNA
 
;
 
;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水.下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
C、細(xì)胞代謝過(guò)程中,只有葉綠體、線粒體、核糖體中有水生成
D、H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若測(cè)定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示(對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在30℃時(shí)進(jìn)行的)據(jù)圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、當(dāng)溫度超過(guò)50℃后,植物B的呼吸作用就會(huì)下降
B、高溫導(dǎo)致光合作用減弱可能的原因是氣孔在高溫時(shí)關(guān)閉,光合作用所需CO2供應(yīng)不足
C、在其他條件不變的情況下,當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過(guò)程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率不變
D、水果在生長(zhǎng)季節(jié)如果長(zhǎng)期處于不致死的高溫環(huán)境中,甜度會(huì)較低很可能是因?yàn)楦邷叵,光合作用速率下降,而呼吸速率仍然很高,所以糖的凈產(chǎn)量(積累量)減少,水果貯存的糖分較少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)育種原理的敘述中,正確的是(  )
A、培育無(wú)籽西瓜利用了單倍體育種的原理
B、抗蟲(chóng)棉的培育利用了基因突變的原理
C、雜交育種利用了染色體數(shù)目變異的原理
D、太空育種利用了基因突變的原理

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