雜交 | 親本 | 后代 |
雜交A | 灰色×灰色 | 灰色 |
雜交B | 黃色×黃色 | 2黃色:1灰色 |
雜交C | 灰色×黃色 | 1黃色:1灰色 |
A. | 由雜交C無法判斷顯隱性關(guān)系 | |
B. | 由雜交B可判斷鼠的灰色毛是隱性性狀 | |
C. | 鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律 | |
D. | 雜交B后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子 |
分析 分析表格:
1、判斷顯隱性:雜交B中,黃色×黃色→后代出現(xiàn)灰色,即發(fā)生性狀分離,說明黃色相對于灰色為顯性性狀(用A、a表示).
2、判斷基因型:
(1)雜交A,灰色×灰色→灰色,說明雙親的基因型是aa×aa;
(2)雜交B,后代出現(xiàn)性狀分離,說明都是雜合子,并且純合子致死,即Aa×Aa→1AA(純合致死):2Aa:1aa;
(3)雜交C,灰色×黃色→1黃色:1灰色,說明雙親的基因型是Aa×aa.
解答 解:A、由雜交C灰色×黃色→黃色:灰色=1:1,無法判斷顯隱性關(guān)系,A正確;
B、雜交B黃色×黃色→2黃色:1灰色,出現(xiàn)性狀分離,所以可判斷鼠的灰色毛是隱性性狀,B正確;
C、鼠毛色這對相對性狀是由一對等位基因控制的,因此遺傳符合基因的分離定律,C正確;
D、雜交B后代黃色:灰色=2:1,出現(xiàn)純合子致死現(xiàn)象,所以黃色毛鼠只有雜合子,沒有純合子,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用后代分離比推斷法判斷相對性狀的顯隱性關(guān)系及各組親本的基因型,再結(jié)合表中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 | |
B. | 1858年,魏爾肖指出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”,對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了修正 | |
C. | 施旺和施萊登既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,也是命名者 | |
D. | 施萊登首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位,并把研究情況告訴了施旺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該模型能體現(xiàn)酶的專一性 | |
B. | 該圖表示的化學(xué)反應(yīng)是B+C+D→E+F | |
C. | A表示的是酶,其的質(zhì)和量在反應(yīng)前后不變 | |
D. | 該過程的實(shí)現(xiàn)需要適宜的溫度和PH |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物網(wǎng)中最長的食物鏈占有5個營養(yǎng)級 | |
B. | 在食物網(wǎng)中占有營養(yǎng)級最多的生物是鯉魚 | |
C. | 蜻蜓幼蟲與水螅之間存在的種間關(guān)系有捕食和競爭 | |
D. | 若蜻蜓幼蟲因某種原因短時間內(nèi)大量死亡,則種群數(shù)量一定會減少的是三刺魚 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性有基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次 | |
B. | 中國女科學(xué)家屠呦呦研制的抗瘧疾藥青蒿素體現(xiàn)了青蒿素的直接價值 | |
C. | 紅樹林具有防風(fēng)護(hù)岸、調(diào)節(jié)氣候的作用,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 | |
D. | 堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是對生物多樣性最好的保護(hù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有a個胞嘧啶的DNA分子復(fù)制到第n代,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸2n-1•a個 | |
B. | 在一個雙鏈DNA分子中,G+C占堿基總數(shù)的M%,那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M% | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)全部DNA被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂,第1次分裂的每個子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記 | |
D. | DNA雙鏈被32P標(biāo)記后,放在不含32P的環(huán)境中復(fù)制n次,子代DNA中有標(biāo)記的占$\frac{1}{{2}^{n}}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)甲圖曲線分析,可以判斷經(jīng)過一晝夜,玻璃罩內(nèi)的植物不能生長 | |
B. | 假設(shè)乙圖中生物構(gòu)成一條食物鏈,如果甲的種群數(shù)量增加,乙和丁的種群數(shù)量都增加 | |
C. | 丙圖是用目鏡10×、物鏡10×組合看到的細(xì)胞圖象,若將物鏡換為40×后再觀察,視野中可看到2個完整的細(xì)胞 | |
D. | 據(jù)丁圖可以判斷此狀態(tài)下該植物細(xì)胞A處溶液濃度大于B處溶液濃度 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江大慶市高三3月第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)基因重組的敘述中,錯誤的是
A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
B.同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換可引起基因重組
C.雜合子(Aa)自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
D.同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖1表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值,圖2表示綠藻和藍(lán)藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量,分析回答:
(1)該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是 。
(2)將體長為2.8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg,至少需要藻類 kg。
(3)調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時,若標(biāo)記個體更容易發(fā)現(xiàn)而被捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 (偏高/偏低/不變)。
(4)該湖泊受到富含P元素的生活污水的污染,某科研小組提出生態(tài)治污的方案:首選培養(yǎng)藻類去除水體中的P元素,選擇的藻類是 ,理由是 。然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量,選擇體長大于4.2cm的野鯪魚,其原因是 。
(5)科研小組又對羅氏沼蝦的能量流動情況進(jìn)行分析,結(jié)果如下表(數(shù)字為能量值,單位是KJ/(cm2.a(chǎn)))
攝入食物中的能量 | 糞便中的能量 | 用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
據(jù)表結(jié)果分析,羅氏沼蝦同化量為 。
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