A. | 它揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性 | |
B. | 1858年,魏爾肖指出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”,對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)進(jìn)行了修正 | |
C. | 施旺和施萊登既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者,也是命名者 | |
D. | 施萊登首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位,并把研究情況告訴了施旺 |
分析 細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的,其內(nèi)容為:
(1)細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;
(2)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;
(3)新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生.
解答 解:A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性,A正確;
B、德國(guó)科學(xué)家魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充,B正確;
C、第一個(gè)命名細(xì)胞的學(xué)者是英國(guó)的科學(xué)家虎克,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺,施萊登首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位,并把研究情況告訴了施旺,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性 | |
B. | 利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物,利用了其間接價(jià)值 | |
C. | 飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間來(lái)提高產(chǎn)蛋率,這是利用了物理信息的作用 | |
D. | 與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比,生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),提高了能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此類人群體內(nèi)產(chǎn)生的細(xì)胞免疫不能防御HIV病毒 | |
B. | 每一種抗原不一定都要突破免疫系統(tǒng)的第一道防線 | |
C. | 心態(tài)好的人一般不容易得癌癥,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能 | |
D. | 如果某艾滋病患者能成功移植該造血干細(xì)胞,則其艾滋病可以治愈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多種酶的活性降低 | B. | 線粒體數(shù)量增加 | ||
C. | 細(xì)胞呼吸明顯加快 | D. | 細(xì)胞核體積變小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中的元素都來(lái)自無(wú)機(jī)環(huán)境,故兩者種類和含量大體相同 | |
B. | 細(xì)胞干重中,C含量最多,所以碳是生命的核心元素 | |
C. | 無(wú)論干重還是鮮重,C、H、O、N四種元素含量最多,是細(xì)胞的基本元素 | |
D. | 微量元素含量很少,屬于非必需元素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 枯草桿菌與酵母菌共有的細(xì)胞器有核糖體、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) | |
B. | 噬菌體與顫藻都沒(méi)有成型的細(xì)胞核,屬于原核生物 | |
C. | 支原體不同于細(xì)菌,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),是最小的生命形式 | |
D. | 鏈霉菌沒(méi)有成型的細(xì)胞核,屬于原核生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果甲乙丙三圖是同種細(xì)胞置于不同濃度蔗糖溶液中相同時(shí)間后出現(xiàn)的結(jié)果,則三種蔗糖溶液濃度關(guān)系是丙>乙>甲 | |
B. | 如果甲乙丙三圖表示的是同一細(xì)胞置于高濃度蔗糖溶液中后,隨時(shí)間變化而依次出現(xiàn)的三種狀態(tài),則三種狀態(tài)的細(xì)胞吸水能力關(guān)系不一定是丙>乙>甲 | |
C. | 如果甲乙丙三圖表示的是植物三種不同部位的細(xì)胞置于同一種濃度的蔗糖溶液中,相同時(shí)間后的狀態(tài),則三種部位的細(xì)胞液濃度關(guān)系是丙<乙<甲 | |
D. | 如果甲乙丙三圖表示的是同一細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的三種狀態(tài),則其出現(xiàn)的先后順序是甲→乙→丙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
雜交 | 親本 | 后代 |
雜交A | 灰色×灰色 | 灰色 |
雜交B | 黃色×黃色 | 2黃色:1灰色 |
雜交C | 灰色×黃色 | 1黃色:1灰色 |
A. | 由雜交C無(wú)法判斷顯隱性關(guān)系 | |
B. | 由雜交B可判斷鼠的灰色毛是隱性性狀 | |
C. | 鼠毛色這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合基因的分離定律 | |
D. | 雜交B后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子 |
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