分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用;b點(diǎn)呼吸作用大于光合作用;c點(diǎn)表示光補(bǔ)償點(diǎn),光合作用等于呼吸作用強(qiáng)度;d點(diǎn)表示光飽和點(diǎn).
圖乙中,葉綠體產(chǎn)生的氧氣供給線粒體,線粒體產(chǎn)生的二氧化碳供給葉綠體,表明此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等.
圖丙表示密閉玻璃溫室中測(cè)定的二氧化碳的變化,曲線上升表示呼吸作用大于光合作用,曲線下降表示光合作用大于呼吸作用,而圖中f、h兩點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度剛好等于呼吸作用強(qiáng)度.
解答 解:(1)圖甲中的a點(diǎn)光照強(qiáng)度為零,不能進(jìn)行光合作用,表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度.c點(diǎn)時(shí),光合作用剛好等于呼吸作用,此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(2)圖乙中,葉綠體產(chǎn)生的氧氣供給線粒體,線粒體產(chǎn)生的二氧化碳供給葉綠體,表明此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,所以可用圖甲中a~d四點(diǎn)中的c點(diǎn)表示,也可用圖丙e~j六個(gè)點(diǎn)中的f、h兩點(diǎn)表示.
(3)在一天24小時(shí)光照條件下,當(dāng)有機(jī)物合成大于有機(jī)物分解時(shí),植物會(huì)出現(xiàn)生長,即光照強(qiáng)度大2klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
(4)c點(diǎn)時(shí)光合速率等于呼吸速率,當(dāng)溫度提高到30℃時(shí),呼吸作用增強(qiáng),光合作用減弱,要想光合速率等于呼吸速率,只有增大光照強(qiáng)度,因而c點(diǎn)右移.
故答案為:
(1)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度(呼吸作用釋放的CO2量) 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體
(2)c f和h
(3)2
(4)右移
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力和理解能力,要求考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,能夠確定圖甲中四點(diǎn)中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度關(guān)系;特別注意“光合作用所消耗的CO2的量”是指的光合作用總量,與黑暗時(shí)間長短無關(guān).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
株系 | 光合速率(μmol•g-1•h-1) | ||
20℃ | 30℃ | 35℃ | |
HA | 20.32±1.83 | 18.32±1.60 | - |
HB | 13.78±2.95 | 15.56±4.48 | 16.77±3.98 |
HD | 8.32±0.85 | 9.36±0.52 | 9.07±2.74 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原、抗體特異性結(jié)合可發(fā)生在甲中 | |
B. | 乙表示組織液,丙表示淋巴 | |
C. | 丁中O2濃度不可能比甲中的高 | |
D. | 甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 水稻、雜草、蘑菇所固定的能量總和是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
B. | 建立該生態(tài)系統(tǒng)目的是實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)再生并提高系統(tǒng)內(nèi)的能量傳遞效率 | |
C. | 人工建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和棄耕的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,演替的方向和速度有差異 | |
D. | 植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后,需利用微生物A產(chǎn)生的相關(guān)酶水解并轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 老鼠中出現(xiàn)多種毛色說明基因突變是不定向的 | |
B. | 多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色 | |
C. | 兩只黃色老鼠交配,子代中黃色老鼠概率為$\frac{2}{3}$ | |
D. | 不存在兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 二氧化碳的順濃度梯度運(yùn)輸是自由擴(kuò)散 | |
C. | 氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是被動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 離子在跨膜運(yùn)輸時(shí)不一定要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
BB | Bb | bb | |
男 | 非禿頂 | 禿頂 | 禿頂 |
女 | 非禿頂 | 非禿頂 | 禿頂 |
A. | 非禿頂?shù)膬扇嘶榕,后代男孩可能為禿頂 | |
B. | 禿頂?shù)膬扇嘶榕洌蟠⒖赡転槎d頂 | |
C. | 非禿頂男與禿頂女婚配,生一個(gè)禿頂男孩的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 禿頂男與非禿頂女婚配,生一個(gè)禿頂女孩的概率為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)膜上的糖蛋白存在水溶性部分和脂溶性部分 | |
B. | 乙酰膽堿受體是通道蛋白,可存在肌細(xì)胞膜或神經(jīng)細(xì)胞膜上 | |
C. | 質(zhì)膜上的載體蛋白屬于通道蛋白 | |
D. | 某些膜蛋白的形狀發(fā)生改變,仍有生物活性 |
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