15.如圖是我國南方某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.水稻、雜草、蘑菇所固定的能量總和是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.建立該生態(tài)系統(tǒng)目的是實現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)再生并提高系統(tǒng)內(nèi)的能量傳遞效率
C.人工建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和棄耕的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,演替的方向和速度有差異
D.植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后,需利用微生物A產(chǎn)生的相關(guān)酶水解并轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖

分析 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一個農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng),將農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)同農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)綜合統(tǒng)一起來,以取得最大的生態(tài)經(jīng)濟(jì)整體效益.它也是農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)綜合起來的大農(nóng)業(yè),又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、銷售綜合起來,適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè).生態(tài)工程的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理和系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的多級利用,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染.

解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的總能量是生產(chǎn)者固定的全部太陽能,所以水稻、雜草所固定的能量總和是流經(jīng)該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量,不包括蘑菇所固定的能量,A錯誤;
B、建立該生態(tài)系統(tǒng)目的是實現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)再生并提高系統(tǒng)內(nèi)的能量利用率,但不能提高能量傳遞效率,B錯誤;
C、由于人的作用,人工建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和棄耕的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的生物群落,演替的方向和速度有差異,C正確;
D、植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后,需利用微生物A產(chǎn)生的相關(guān)酶即纖維素酶、果膠酶將其水解并轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖,D正確.
故選:AB.

點評 本題考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.要注意:(1)生態(tài)工程實例的模式各具特色,關(guān)鍵是理解其中運用的主要生態(tài)工程原理.(2)進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時,應(yīng)該積極利用自然生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)大的自我恢復(fù)力,節(jié)省投資.(3)生態(tài)工程的恢復(fù)作用是有限的,不能誤認(rèn)為只要有生態(tài)工程就可以走發(fā)達(dá)國家“先污染、破壞,后治理”的老路.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為提高玉米產(chǎn)量,科學(xué)家在育種和栽培過程中進(jìn)行研究.如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,請回答:

(1)過程D-E是把幼小的花藥分離出來,在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),配制該培養(yǎng)基時,需要的物質(zhì)應(yīng)該有水、大量元素、微量元素、植物激素、蔗糖、瓊脂.(至少答三種)
(2)由莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)成完整的植株證明了植物細(xì)胞具有全能性.
(3)取莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),發(fā)育成植株D,取D的花藥培養(yǎng)成幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成為植株G.從細(xì)胞分裂方式上分析,E→F過程中進(jìn)行了有絲分裂;從育種方式上分析,D→G屬于單倍體育種.
(4)D植株上的小孢子母細(xì)胞形成精子所經(jīng)歷的分裂方式是減數(shù)分裂和有絲分裂.在該過程中,首先要經(jīng)過“小孢子四分體時期”,這里的“四分體”是指四個小孢子連在一起.在其后某個時期對離體刺激最敏感,一般來說在單核期,花藥培養(yǎng)成功率最高.
(5)選取莖尖放入A瓶中培養(yǎng),是因為莖尖細(xì)胞是具有旺盛分裂能力的幼嫩細(xì)胞,更容易通過培養(yǎng)表達(dá)出全能性、莖尖細(xì)胞一般沒有被病毒侵染,可直接用來培養(yǎng)無病毒植株,
如果選取D植株莖的切段放入A瓶培養(yǎng),首先要進(jìn)行外植體消毒,一般是刷洗后用流水沖洗 20  min,用無菌吸水紙吸干后再放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精中搖動2~3次,持續(xù)6-7s,立即取出,在無菌水中沖洗并用無菌吸水紙吸干,再放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液中 1~2  min,取出后在無菌水中清洗至少3次,以漂凈消毒液.
(6)C和F試管苗不能直接栽培到大田中,要進(jìn)行試管苗移栽.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于檸檬酸循環(huán)的敘述,正確的是(  )
A.糖酵解的產(chǎn)物3-磷酸甘油酸在檸檬酸循環(huán)中被分解形成CO2分子
B.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶多數(shù)分布在嵴上
C.檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生的少量ATP,用于下一階段
D.檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生的[H]在電子傳遞鏈中將氧還原成水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.甲、乙兩種鳥類存在捕食關(guān)系,種群數(shù)量變化如圖.下列敘述錯誤的是( 。
A.乙是捕食者
B.1-2月種群數(shù)量變化離不開信息傳遞
C.6-8月甲種群數(shù)量呈“J”型增長
D.9-11月甲、乙種群數(shù)量的變化,體現(xiàn)群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實驗的“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點”,其中相匹配的是( 。
選項方法與結(jié)果結(jié)論或觀點
A先將細(xì)菌培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)多代后,再將細(xì)菌放在含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代,離心后只出現(xiàn)中密度帶DNA的復(fù)制不是全保留復(fù)制
B將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),小鼠死亡DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C將天竺葵的葉片黑暗處理后,一半遮光,一半曝光.一段時間后用酒精脫色,分別用碘液處理,曝光組藍(lán)色,遮光組無藍(lán)色綠色植物光合作用的場所是葉綠體
D單側(cè)光照射下,胚芽鞘向光彎曲生長,去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲生長素具有極性運輸?shù)奶攸c
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線.請分析回答:

(1)圖甲中的a點表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,c點時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a~d四點中的c表示,也可用圖丙e~j六個點中的f和h表示.
(3)在光照強(qiáng)度大于2klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點將右移(左移、右移、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于胚胎工程的敘述,正確的是(  )
A.胚胎工程的理論基礎(chǔ)是體外受精和早期胚胎的發(fā)育
B.人工沖卵是指從雌性動物的輸卵管中沖取卵子
C.胚胎分割技術(shù)可以獲得基因型相同的個體
D.胚胎移植時對供體牛和受體牛都需要進(jìn)行同期發(fā)情處理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于自然狀態(tài)下的基因突變與基因重組,敘述錯誤的是( 。
A.原癌基因突變可使其調(diào)節(jié)細(xì)胞周期功能改變
B.基因突變普遍存在并且可以隨機(jī)的自發(fā)產(chǎn)生
C.基因突變必然導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生變化
D.基因重組可發(fā)生在減數(shù)分裂形成四分體時期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于線粒體的敘述,錯誤的是( 。
A.觀察細(xì)胞中的線粒體可用健那綠染成藍(lán)綠色
B.與有氧呼吸有關(guān)的酶主要存在于線粒體的內(nèi)膜和基質(zhì)中
C.線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)含量比外膜高
D.線粒體基質(zhì)中含有水、淀粉和核酸等多種化合物

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