11.甲圖表示某草原上倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化圖(K0表示倉(cāng)鼠種群在無天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量),乙圖為甲圖中倉(cāng)鼠所攝入能量的去路(字母表示相應(yīng)能量).據(jù)圖分析

(1)從甲圖可知,當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后,倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則天敵最可能進(jìn)入時(shí)間為c時(shí);倉(cāng)鼠的種群數(shù)量增長(zhǎng)呈“S”形,在捕食壓力下,倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量降在k2-k3之間.
(2)由圖乙可知,倉(cāng)鼠與某種天敵之間的能量傳遞效率為$\frac{E}{B}$(用圖中字母表示).倉(cāng)鼠會(huì)根據(jù)天敵的氣味進(jìn)行躲避,而天敵同樣根據(jù)倉(cāng)鼠的氣味進(jìn)行追捕,說明生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能起調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性作用.
(3)此生態(tài)系統(tǒng)會(huì)受到周圍環(huán)境干擾,但是在一般情況下,生態(tài)平衡不會(huì)遭到破壞,其主要原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定自我調(diào)節(jié)能力.后來,由于加拿大一枝黃花入侵,嚴(yán)重破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡,這說明沒有遵循生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.

分析 1、據(jù)圖甲分析,種群數(shù)量先增加后處于動(dòng)態(tài)平衡;在K2-K3附近波動(dòng).
2、倉(cāng)鼠攝入=倉(cāng)鼠同化量(B)+糞便量(A),倉(cāng)鼠同化量(B)=呼吸作用散失量+生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖(C),生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖(C)=分解者利用+某種天敵攝入.

解答 解:(1)根據(jù)圖示倉(cāng)鼠的種群數(shù)量在開始數(shù)量連續(xù)增長(zhǎng),從c點(diǎn)后種群數(shù)量上升速度減慢,說明環(huán)境阻力加大,所以,最可能是在c點(diǎn)天敵侵入,并且一段時(shí)間后在K2-K3附近波動(dòng).
(2)能量傳遞效率是指下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量占上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的比例,由圖乙可知,倉(cāng)鼠的同化量為B,某種天敵的同化量為E,所以倉(cāng)鼠與某種天敵之間的能量傳遞效率為$\frac{E}{B}$.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的作用.
(3)生態(tài)系統(tǒng)會(huì)受到周圍環(huán)境干擾,但是在一般情況下,生態(tài)平衡不會(huì)遭到破壞,其主要原因是生態(tài)系統(tǒng)具有一定自我調(diào)節(jié)能力.后來,由于加拿大一枝黃花入侵,嚴(yán)重破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡,這說明沒有遵循生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.
故答案為:
(1)c  k2-k3 
(2)$\frac{E}{B}$   調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定自我調(diào)節(jié)能力    協(xié)調(diào)與平衡

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能及種群數(shù)量變化,意在考查考生識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.草莓品種繁多,營(yíng)養(yǎng)豐富,果肉中含有大量的糖類、蛋白質(zhì)、有機(jī)酸、果膠等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),請(qǐng)分析回答.
(1)野生草莓果實(shí)小,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量低,不宜大面積種植,可采用低溫誘導(dǎo),培育獲得多倍體植株,從而達(dá)到增大果實(shí),增加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量的目的.
(2)若要利用人工種子培育大量無毒素草莓植株,一般選取一定大小的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng),先通過脫分化形成愈傷組織,再進(jìn)一步培養(yǎng)得到胚狀體,裹上人工種皮制備成人工種子,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中,除含有必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外,還需在其中添加植物激素
(3)草莓和黑莓屬于不同的物種,可采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得雜種植株,該技術(shù)必須先利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,獲得原生質(zhì)體后才能誘導(dǎo)融合,與雜交育種相比,該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是克服不同種生物遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu),①~③表示相應(yīng)過程,下列敘述與圖示不符的是( 。
A.甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,①過程必須在無菌條件下進(jìn)行
B.甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,基因重組發(fā)生在②過程中
C.甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,③過程需要用秋水仙素處理
D.甲為成年母羊,乙為去核的卵細(xì)胞,丙為重組細(xì)胞(胚胎),②過程的核心技術(shù)是細(xì)胞核移植

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示為分泌胰液(含有多種消化酶)的胰腺細(xì)胞,⑤為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體.下列表述中不正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)錄多種信使RNA 才能保證細(xì)胞功能的實(shí)現(xiàn)
B.消化酶合成和分泌的途徑大致是⑤⑥④③②①
C.圖中所示細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)的生物膜成分無差異
D.②將消化酶運(yùn)出胰腺細(xì)胞的方式是外排

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于檸檬酸循環(huán)的敘述,正確的是( 。
A.糖酵解的產(chǎn)物3-磷酸甘油酸在檸檬酸循環(huán)中被分解形成CO2分子
B.與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶多數(shù)分布在嵴上
C.檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生的少量ATP,用于下一階段
D.檸檬酸循環(huán)產(chǎn)生的[H]在電子傳遞鏈中將氧還原成水

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.建立大熊貓自然保護(hù)區(qū),可提高大熊貓種群的環(huán)境容納量
B.群落的演替過程中灌木取代了草本植物,是因?yàn)楣嗄灸塬@得更多的陽(yáng)光
C.利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲,可降低害蟲的種群密度
D.通過綠色植物的光合作用和動(dòng)植物的呼吸作用,可完成生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.甲、乙兩種鳥類存在捕食關(guān)系,種群數(shù)量變化如圖.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.乙是捕食者
B.1-2月種群數(shù)量變化離不開信息傳遞
C.6-8月甲種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
D.9-11月甲、乙種群數(shù)量的變化,體現(xiàn)群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線.請(qǐng)分析回答:

(1)圖甲中的a點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,c點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a~d四點(diǎn)中的c表示,也可用圖丙e~j六個(gè)點(diǎn)中的f和h表示.
(3)在光照強(qiáng)度大于2klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象.
(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點(diǎn)將右移(左移、右移、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)(如B、C、D),請(qǐng)分析并回答:
(1)該圖是在電子(填“光學(xué)”或“電子”)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(3)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,若該細(xì)胞能合成胰蛋白酶,則此細(xì)胞是胰腺細(xì)胞.
在此酶合成的過程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的羧基(-COOH).
(4)若D蛋白具有催化功能,它與無機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(5)若該細(xì)胞因滲透作用失水,則細(xì)胞形態(tài)為皺縮.
(6)B蛋白參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸.

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