下面關(guān)于細(xì)胞膜化學(xué)組成的敘述，不正確的是（　�。�
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)磷脂最豐富
B、不同細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同
C、脂肪也是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分之一
D、細(xì)胞膜中含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分
專題：
分析：細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，此外還有少量的糖類．組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，因此細(xì)胞膜功能的主要體現(xiàn)者是蛋白質(zhì)．
解答： 解：A、構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中磷脂最豐富，A正確；
B、不同細(xì)胞膜的功能不同，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同，B正確；
C、脂肪的主要功能是儲(chǔ)能，不是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，此外還有少量的糖類，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是（　�。�
A、淀粉酶催化淀粉水解為麥芽糖
B、吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程
C、植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
D、細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物選修3-現(xiàn)代生物技術(shù)：已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基蝶呤阻斷．人淋巴細(xì)胞中有DNA合成的S途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖．將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加入聚乙二醇促進(jìn)融合，獲得雜種細(xì)胞（一般只考慮細(xì)胞兩兩融合）．請回答：
細(xì)胞株人染色體編號(hào)
12345678
A株++++----
B株++--++--
C株+-+-+-+-
（1）試管中除融合的雜種細(xì)胞外，還有
 
種融合細(xì)胞．
（2）設(shè)計(jì)方法是（不考慮機(jī)械方法）從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，分析回答：
方法：在培養(yǎng)液中添加入
 
再收集增殖的細(xì)胞．
原理：加入該物質(zhì)后，使
 
合成途徑阻斷，僅有該合成途徑的
 
細(xì)胞就不能增殖，但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞可以利用淋巴細(xì)胞中的
 
途徑合成DNA而增殖．
（3）將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng)，獲得A、B、C三個(gè)細(xì)胞株．各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如右表（“+”有，“-”無）．測定各細(xì)胞株中人體所具有五種酶的活性．結(jié)果是：①B株有a酶活性；②A、B、C株均有b酶活性；③A、B株有c酶活性；④C株有d酶活性；⑤A、B、C株均無e酶活性．如果人的基因作用不受鼠基因影響，則支配c、d和e酶合成的基因依次位于人的第
 
、
 
和
 
號(hào)染色體上．
（4）如圖為細(xì)胞融合的簡略過程（只考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合），請據(jù)圖回答：
若該過程是制備治療流感的單克隆抗體，A為人的B淋巴細(xì)胞（染色體組成為2A+XX=46），B為鼠骨髓瘤的細(xì)胞（染色體組成為2A+XX=40）．A細(xì)胞來自于
 
人．雜種細(xì)胞C中共有
 
個(gè)染色體組，一個(gè)染色組可表示為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖表示溫度與淀粉酶活性的關(guān)系，乙圖是將一定量的淀粉酶和充足的淀粉反應(yīng)后，麥芽糖積累量與溫度的關(guān)系，下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖乙Tc溫度時(shí)淀粉酶活性可能喪失
B、圖甲中，Ta、Tb 時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別
C、圖乙中Ta到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖不再上升，酶的活性已達(dá)到最大
D、圖乙中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T0

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請據(jù)圖回答以下問題：

（l）磷脂是組成細(xì)胞的主要脂質(zhì)，它的親水性“頭”部和疏水性“尾”部分別是磷酸和脂肪酸．許多磷脂分子在空氣和水界面上排布成單分子層（如圖戊），用玻棒充分?jǐn)噭?dòng)后會(huì)在水溶液中形成相對(duì)穩(wěn)定的微球體排布，請?jiān)诜娇蛑杏脠D解表示．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要
 
，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中乳酸的跨膜運(yùn)輸
 
（會(huì)，不會(huì)）受到影響，原因是
 
．
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面
 
（填高于、低于或等于）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面
 
（填高于、低于或等于）右側(cè)液面，如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①，繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面
 
右側(cè)液面．
（4）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有
 
性．
（5）圖丁中①為信號(hào)分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，結(jié)構(gòu)②的組成成分是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)組成成分之間的關(guān)系，圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線．請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖乙中某植食性昆蟲屬于圖甲中
 
（填字母）的一部分，圖甲中成分d的生態(tài)作用主要是
 
．
（2）圖甲中，b→a過程的碳流動(dòng)形式是
 
，d→c的途徑通過
 
進(jìn)行．
（3）圖乙中t1所對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量約為
 
，P點(diǎn)時(shí)該種群年齡組成類型是
 
．
（4）假如圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，其抵抗力穩(wěn)定性
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的吸水和失水是水分子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程．關(guān)于這句話的理解中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞吸水是水分子從單位體積中水分子多的一側(cè)向水分子少的一側(cè)運(yùn)輸
B、細(xì)胞失水是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程
C、細(xì)胞吸水和失水都是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程
D、細(xì)胞吸水和失水都是水分子從溶液濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位，主要是因?yàn)樗鼈儯ā　。?/div>
A、數(shù)量極多，分布廣
B、是食物鏈中的一個(gè)環(huán)節(jié)
C、分解者的營養(yǎng)級(jí)別最高
D、能把有機(jī)物分解成無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在（　　）
A、細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 核糖體
B、細(xì)胞核 細(xì)胞核 核糖體
C、細(xì)胞質(zhì) 核糖體 細(xì)胞核
D、細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 核糖體

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同步練習(xí)冊答案