溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
結果 | 15min后 仍未凝固 | 1min內 完全凝固 | 1min內 完全凝固 | 15min后 仍未凝固 | 15min后 仍未凝固 |
A. | 新鮮姜汁可能含有一種酶,該酶能使牛奶凝固 | |
B. | 100℃時未凝固,是因為髙溫破壞了酶分子中的肽鍵 | |
C. | 100℃的牛奶與姜汁混合后,冷卻至40℃會發(fā)生凝固 | |
D. | 使牛奶凝固的最適溫度在40-60℃之間 |
分析 影響酶促反應速率的因素包括:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.在最適溫度(pH)前,隨著溫度的升高,酶活性增強,酶促反應速率加快;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強,酶促反應速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應速率減慢.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
解答 解:A、題干中“用曾煮沸的姜汁(具有生物活性的物質已經(jīng)失去活性)重復這項實驗,牛奶在任何溫度下均不能凝固”以及在20℃和100℃時,15min后牛奶仍然未有凝固現(xiàn)象,所以可證明新鮮姜汁含有一種酶,該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質凝固,A正確;
B、高溫只能改變酶的空間結構,不能使肽鍵斷裂,B錯誤;
C、100℃的牛奶與姜汁混合后,冷卻至40℃姜汁中的酶仍具有活性,會使牛奶發(fā)生凝固,C正確;
D、使牛奶凝固的最適溫度存在于40℃和60℃,縮小溫度范圍,增加溫度梯度才可得到最適溫度,D正確.
故選:B.
點評 本題以姜撞奶為素材,考查影響酶活性的因素和探究實驗,要求考生掌握影響酶活性的因素,特別是溫度,能結合題干信息“用曾煮沸的姜汁重復這項實驗,牛奶在任何溫度下均不能凝固”和實驗設計的原則,對選項作出準確判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該酶的化學本質可能是蛋白質 | |
B. | 三個溫度條件下,該酶活性最高的是B組 | |
C. | 在t2時,若給C組增加底物,產物總量會增加 | |
D. | 在t3之前,若將A組溫度提高10℃,酶促反應速度會加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增強人體的非特異性免疫功能 | |
B. | 刺激淋巴細胞的增殖分化,產生特異性的記憶細胞和抗體 | |
C. | 特異性識別并清除感染人體的流感病毒 | |
D. | 提高免疫細胞和免疫活性物質的免疫力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程③、④、⑤進行的場所分別是葉綠體基質、細胞質基質、線粒體 | |
B. | 階段Ⅰ生成的NADPH可作為還原劑用于⑤過程生成水 | |
C. | 過程①、④、⑤可為葉肉細胞吸收Mg2+等提供動力 | |
D. | 能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅰ、Ⅲ的部分過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省許昌市三校聯(lián)考高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的光合作用受溫度和光照強度的影響.如圖表明植物在3種不同的光照強度下消耗CO2的情況.分析在﹣5℃~0℃和20℃~30℃溫度范圍內,光合作用的限制因素分別是( )
﹣5℃~0℃溫度范圍 | 20℃~30℃溫度范圍 | |
A | 溫度和光照強度都是限制因素 | 溫度和光照強度都不是限制因素 |
B | 溫度是限制因素而光照強度不是限制因素 | 溫度不是限制因素而光照強度是限制因素 |
C | 溫度是限制因素而光照強度不是限制因素 | 溫度是限制因素而光照強度不是限制因素 |
D | 溫度不是限制因素而光照強度是限制因素 | 溫度是限制因素而光照強度不是限制因素 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成dsRNA的過程中會發(fā)生堿基互補配對 | |
B. | siRNA形成是因為酶切開了磷酸二脂鍵 | |
C. | 若某DNA片段的非模板鏈為ATTGGC,則mRNA為AUUGGC,互補的RNA為UAACCG | |
D. | RNAi作用會使核糖體無法與相應的mRNA結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞增殖、分化,并在胸腺中發(fā)育成熟的 | |
B. | 胃黏膜可抵御致病微生物對機體的侵害,在機體非特異性免疫中發(fā)揮重要作用 | |
C. | 漿細胞、效應T細胞、記憶細胞均具有特異性識別作用 | |
D. | 艾滋病病毒感染人體后,使免疫調節(jié)受到抑制,主要與B細胞數(shù)量下降有關 |
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