A、幼嫩的細(xì)胞對生長素敏感,成熟的細(xì)胞對生長素的反應(yīng)不敏感 |
B、A、B、C三點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適濃度 |
C、D點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進(jìn)作用,卻抑制了根的生長 |
D、生長素對3種器官的作用都具有兩重性:低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、3、6 |
B、2、3、5 |
C、1、4、6 |
D、2、4、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶研究轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程 |
B、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時觀察不到染色體 |
C、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后,上清液中有少量放射性是攪拌不充分所致 |
D、光合色素的分離實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上胡蘿卜素?cái)U(kuò)散最快是因?yàn)樵谔崛∫褐腥芙舛茸畲?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙圖中過程③主要在細(xì)胞的線粒體中 |
B、甲圖中沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 |
C、甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,多途徑利用農(nóng)作物,使能量能夠循環(huán)利用,提高了該系統(tǒng)的能量利用率 |
D、要減少溫室效應(yīng),應(yīng)調(diào)整圖中的過程①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若C代表磷酸,則A是核糖 |
B、在細(xì)胞分裂過程中F和H始終保持1:1的比例關(guān)系 |
C、圖中由F→I共涉及有5種堿基,8種核苷酸 |
D、F→G不需要消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、整個細(xì)胞膜具有流動性 |
B、細(xì)胞膜上磷脂是靜止的,蛋白質(zhì)具有流動性 |
C、細(xì)胞膜中磷脂和蛋白質(zhì)都具有流動性 |
D、細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)是靜止的,磷脂具有流動性 |
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