若在載玻片上有一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡視野中看到的應(yīng)該是（　�。�
A、bB、dC、pD、q
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒像，即真正意義上的全顛倒，上下倒，左右也倒．
解答： 解：顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒像，上下倒，左右也倒，所以若在載玻片上有一個(gè)字母“b”，則在顯微鏡視野中看到的應(yīng)該是q，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生顯微鏡下成像的原理，主要是在考查學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，親身操作一下印象才能深刻．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

組成肝糖原的基本單位是（　　）
A、麥芽糖
B、乳糖
C、葡萄糖
D、CO2和H2O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列細(xì)胞中不進(jìn)行有氧呼吸的是（　　）
A、神經(jīng)細(xì)胞
B、心肌細(xì)胞
C、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞
D、小腸上皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一條由19個(gè)氨基酸分子縮合成的肽鏈中，含-NH2和-COOH的最少數(shù)目分別是（　�。�
A、18和18B、1和1
C、19和19D、無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

乳酸菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是（　　）
A、前者有液泡
B、前者無(wú)擬核，后者有細(xì)胞核
C、前者無(wú)成形的細(xì)胞核，后者有細(xì)胞核
D、前者比后者核糖體多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一塊農(nóng)田中的一只蝗蟲(chóng)，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看（　�。�
A、種群B、個(gè)體
C、群落D、生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖左側(cè)為對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時(shí)間后，右側(cè)①②③在圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是（　�。�
A、向右彎曲　向右彎曲　向右彎曲
B、向右彎曲　向B彎曲　向左彎曲
C、向左彎曲　直立生長(zhǎng)　向右彎曲
D、向右彎曲　直立生長(zhǎng)　向左彎曲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞核的主要功能是（　�。�
A、合成蛋白質(zhì)
B、合成ATP
C、合成多糖
D、儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根、莖、芽生長(zhǎng)的影響，此圖沒(méi)有給你的信息是（　　）
A、幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)不敏感
B、A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適濃度
C、D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，卻抑制了根的生長(zhǎng)
D、生長(zhǎng)素對(duì)3種器官的作用都具有兩重性：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案