如圖顯示河流及養(yǎng)豬場的位置:

在沿河的ABCD四處地點(diǎn)收集了水樣本/經(jīng)分析后,其結(jié)果以下列條線圖顯示:

(1)
 
點(diǎn)的細(xì)菌種群最大,原因是
 

(2)地點(diǎn)A和地點(diǎn)B溶解氧濃度差別的原因是
 

(3)氨在地點(diǎn)B至D濃度逐漸減少的原因是
 

(4)試根據(jù)題(3)的答案,提出由地點(diǎn)B至D,藻類種群的大小有何改變?并解釋原因.
 

(5)若養(yǎng)豬場仍留在原處,試提出一個(gè)方法以減少它所引起的水污染.
 
考點(diǎn):治污生態(tài)工程
專題:
分析:據(jù)圖形分析,養(yǎng)豬場設(shè)在B點(diǎn),排放大量的污水,氨濃度最高,單位體積細(xì)菌的相對數(shù)目最多,溶氧量最低,說明污水中含有氨和有機(jī)物,細(xì)菌大量繁殖,消耗了大量的氧氣;在地點(diǎn)B至D氨和單位體積細(xì)菌的相對數(shù)目逐漸減少,溶氧量逐漸增大.
解答: 解:(1)細(xì)菌的繁殖需要營養(yǎng),B點(diǎn)養(yǎng)豬場排出的污水含有豐富的有機(jī)物,適宜細(xì)菌的生長和繁殖,所以地點(diǎn)B的細(xì)菌種群最大.
(2)由于B點(diǎn)細(xì)菌大量繁殖,消耗了大量的氧氣,并且水中的藻類植物大量死亡,從而使溶解氧降低,所以地點(diǎn)B溶解氧濃度比地點(diǎn)A低.
(3)由于氨逐漸溶解在水中形成銨根離子,被水中的藻類植物吸收利用,所以氨在地點(diǎn)B至D濃度逐漸減少.
(4)由地點(diǎn)B至D,因?yàn)樗械腘H4+等無機(jī)鹽離子增多,有利于藻類植物的大量繁殖,則藻類植物的數(shù)量會(huì)增加.
(5)若養(yǎng)豬場仍留在原處,為減少它所引起的水污染,可設(shè)置一個(gè)污水處理裝置,將污水經(jīng)過過濾、沉降作用、分解作用后,形成清潔的水排入河中;利用污水沉淀物生產(chǎn)沼氣,沼氣渣作為肥料.
故答案為:
(1)B      B點(diǎn)養(yǎng)豬場排出的污水含有豐富的有機(jī)物,適宜細(xì)菌的生長和繁殖
(2)由于B點(diǎn)細(xì)菌大量繁殖,消耗了大量的氧氣,并且水中的藻類植物大量死亡,使溶解氧降低
(3)氨逐漸溶解在水中形成銨離子,被水中的藻類植物吸收利用
(4)藻類植物的數(shù)量會(huì)增加,因?yàn)樗械腘H4+等無機(jī)鹽離子增多,有利于藻類植物的大量繁殖
(5)可設(shè)置一個(gè)污水處理裝置,將污水經(jīng)過過濾、沉降作用、分解作用后,形成清潔的水排入河中;利用污水沉淀物生產(chǎn)沼氣,沼氣渣作為肥料
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,考查治污生態(tài)工程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和圖文信息轉(zhuǎn)換能力,解決本題的關(guān)鍵點(diǎn)是養(yǎng)豬場設(shè)在B點(diǎn)形成大量含有有機(jī)物的污水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

加酶洗衣粉的酶不易失活,下列不屬于其原因的是( 。
A、通過基因工程生產(chǎn)出的特殊酶
B、用特殊化學(xué)物質(zhì)將酶包裹,使其與其他成分隔離
C、加酶洗衣粉的酶是固定化酶
D、加酶洗衣粉的酶能耐酸、耐堿、忍受表面活性劑和較高溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下說明.
成分:含堿性蛋白酶等
用法:洗滌前先將衣物洗前浸泡三十分鐘,使用溫水效果更佳.
注意:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料.用后徹底清洗雙手.
請回答以下問題:
(1)某同學(xué)為了檢驗(yàn)該洗衣粉中是否含蛋白酶.設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
那么在B組
 
空白處應(yīng)設(shè)置的條件是:
 

(2)一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述(1)的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并把結(jié)果以下列曲線圖表示.

①該洗衣粉用法上指出使用溫水效果更佳.由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最佳水溫約為
 

②在O℃和75℃時(shí),酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因?yàn)?div id="fzjshjz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

③該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可通過直接測定
 
指標(biāo)來表示酶的催化效率.
(3)該加酶洗衣粉不能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料,其主要原因是
 

(4)大力推廣使用加酶洗衣粉替代含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù),這是因?yàn)?div id="ge7gfg2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類利用PCR技術(shù)合成的DNA進(jìn)行新子鑒定,其原理是:首先獲取被測試者的DNA,并進(jìn)行PCR擴(kuò)增,放進(jìn)凝膠內(nèi),用電泳推動(dòng)DNA小片段分離,再使用特別的“探針”去尋找基因.相同的基因會(huì)凝聚在一起,然后利用特別的染料在X光下,便會(huì)顯示由DNA控針凝聚于一起的黑色條碼.每個(gè)人的條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親條碼吻合.如圖為某小孩和其母親以及待測定的四位男性的DNA指紋圖譜示意圖,請推測該小孩真正生物學(xué)上的父親是( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

塔式蚯蚓污水處理系統(tǒng)(如圖所示)采用人造濕地原理,利用植物根系和蚯蚓等處理,通過泥、沙、小石、大石四層過濾,這樣重復(fù)幾次后可實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生活污水的達(dá)標(biāo)排放.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、該生態(tài)系統(tǒng)的群落由植物和蚯蚓構(gòu)成
B、該生態(tài)系統(tǒng)選用蚯蚓等生物,體現(xiàn)了整體性原理
C、該生態(tài)系統(tǒng)的群落既有垂直結(jié)構(gòu),也存在水平結(jié)構(gòu)
D、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于植物所固定的太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:

生活污水中含有大量的有機(jī)和無機(jī)含氮化合物,這時(shí)過量的含氮化合物會(huì)造成水體污染,危害水生生物生存和人類的健康.脫氮是污水處理的重要內(nèi)容之一,如圖是生物脫氮工藝流程示意圖.

(1)在1級(jí)反應(yīng)池內(nèi),有機(jī)物在細(xì)菌、原生動(dòng)物等作用下會(huì)大量減少,這些生物的代謝類型主要是
 
,這些生物在自然生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
者.
(2)在2級(jí)反應(yīng)池內(nèi),pH為8.0~8.4時(shí),硝化細(xì)菌大量繁殖,它們能將NH3氧化,并利用這一氧化過程所釋放的
 
合成
 
,用于自身的生長發(fā)育和繁殖.
(3)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),當(dāng)2級(jí)反應(yīng)池中有機(jī)物含量過多時(shí),硝化細(xì)菌難以大量繁殖起來,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生命科學(xué)技術(shù)和方法的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、PCR技術(shù)可用于染色體的擴(kuò)增
B、植物組培技術(shù)可用于單倍體育種
C、樣方法可用于調(diào)查動(dòng)物的種群密度
D、遺傳系譜分析可用于研究紅綠色盲的遺傳方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘(即氧化塘).請據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( 。
A、圖中A可以表示氧氣,B可以表示二氧化碳、無機(jī)鹽等
B、由圖示看,氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物的分解作用
C、氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類寄生關(guān)系來分解有機(jī)污染物
D、隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的呼吸作用類型變化順序可能是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型

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科目:高中生物 來源: 題型:

有同學(xué)在做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),在顯微鏡中觀察到如圖所示的圖象.造成這種情況的原因最可能是(  )
A、取材位置不合適
B、視野選擇不合適
C、解離時(shí)間不合適
D、取材時(shí)間不合適

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同步練習(xí)冊答案