年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過基因工程生產(chǎn)出的特殊酶 |
B、用特殊化學(xué)物質(zhì)將酶包裹,使其與其他成分隔離 |
C、加酶洗衣粉的酶是固定化酶 |
D、加酶洗衣粉的酶能耐酸、耐堿、忍受表面活性劑和較高溫度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)的群落由植物和蚯蚓構(gòu)成 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)選用蚯蚓等生物,體現(xiàn)了整體性原理 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的群落既有垂直結(jié)構(gòu),也存在水平結(jié)構(gòu) |
D、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于植物所固定的太陽能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、PCR技術(shù)可用于染色體的擴(kuò)增 |
B、植物組培技術(shù)可用于單倍體育種 |
C、樣方法可用于調(diào)查動(dòng)物的種群密度 |
D、遺傳系譜分析可用于研究紅綠色盲的遺傳方式 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中A可以表示氧氣,B可以表示二氧化碳、無機(jī)鹽等 |
B、由圖示看,氧化塘凈化污水途徑有物理沉降和生物的分解作用 |
C、氧化塘實(shí)現(xiàn)凈化污水的原理主要是利用細(xì)菌和藻類寄生關(guān)系來分解有機(jī)污染物 |
D、隨著距水面深度的不斷增加,不同水層微生物的呼吸作用類型變化順序可能是需氧型、兼性厭氧型、厭氧型 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、取材位置不合適 |
B、視野選擇不合適 |
C、解離時(shí)間不合適 |
D、取材時(shí)間不合適 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com