（生物選做題 選修三：現(xiàn)代生物科技專題）以下是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖。

（1）上圖中過(guò)程①的完成采用的方法有： ，依據(jù)的生物學(xué)原理 ；

（2）過(guò)程④要用到的酶有 ，過(guò)程⑥采用的方法叫 。

上圖中的質(zhì)粒本身含有氨芐青霉素抗性基因和M、N兩種限制酶（兩種酶切割序列完全不同）切割位點(diǎn)。若用限制酶M和N切割，通過(guò)凝膠電泳分離，分析得到下表。

分子量（kb）

1．0

2．0

3．0

4．0

5．0

6．0

7．0

8．0

9．0

10．0

酶M

+

+

+

酶N

+

+

酶M+酶N

+

+

+

+

+

凝膠電泳結(jié)果（１kb=1000對(duì)堿基，+表示檢測(cè)到該片段的存在

（3）該質(zhì)粒長(zhǎng)度為 kb，在該質(zhì)粒中，M酶與N酶的切割點(diǎn)分別有 、 個(gè)。

（4）氨芐青霉素抗性基因的作用是 。

（5）在表達(dá)載體中，啟動(dòng)子的作用是： 識(shí)別和結(jié)合的部位，驅(qū)動(dòng)V1基因的 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在以下描述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是（　�。�
A．能夠使人或動(dòng)植物患病B．沒有細(xì)胞核，僅有細(xì)胞膜
C．具有寄生性D．由核酸和蛋白質(zhì)裝配進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪項(xiàng)不能用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)加以鑒定？（　�。�
A．成熟植物細(xì)胞的死活B．蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性
C．是否能進(jìn)行滲透吸水D．原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性的大小

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物發(fā)生向光性的原因是

A．光能加速生長(zhǎng)素的合成

B．單側(cè)光影響生長(zhǎng)素的分布

C．光加速了植物的光合作用

D．光破壞了細(xì)胞的生理活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中存在以下現(xiàn)象：（1）嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少；（2）由于過(guò)度驚恐而出現(xiàn)無(wú)意識(shí)排尿。以上現(xiàn)象說(shuō)明

A．脊髓的生理活動(dòng)依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)

B．嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓

C．無(wú)意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)

D．嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆廣東惠州高三第二次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究者用儀器檢測(cè)擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收速率（單位：μmol·m-2·s-1）的變化，每2s記錄一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)。據(jù)圖分析，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．該植物呼吸作用最強(qiáng)時(shí)釋放的二氧化碳速率為2．2μmol·m-2·s-1

B．該植物在光照條件下每平方米的葉片每秒最多制造約0．1μmol的葡萄糖

C．當(dāng)CO2釋放速率為0．1μmol·m-2·s-1時(shí)，葉綠體中的三碳化合物呈上升趨勢(shì)

D．為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來(lái)自葉綠體中的五碳化合物，可利用14C同位素示蹤技術(shù)進(jìn)行探究

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在水藻→水蚤→蝦→魚→食魚鳥這條食物鏈中，若食魚鳥全部遷出，那么在一定時(shí)間內(nèi)將發(fā)生的現(xiàn)象是（　　）
A．初級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)逐漸減少B．次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)增加
C．第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量會(huì)減少D．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某家系的甲病和乙病兩種單基因遺傳病的系譜圖，其基因分別用A、a、B、b表示．其中Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式是，乙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳病、X染色體隱性遺傳�。�
（2）Ⅲ13的基因型為，Ⅱ6與Ⅲ10基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$．
（3）若Ⅲ11和Ⅲ12結(jié)婚，他們生育的后代同時(shí)患甲乙兩病的概率為$\frac{1}{4}$，Ⅲ12可在生育前可通過(guò)遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷，如羊水檢查、B超檢查、孕婦血細(xì)胞檢查、基因診斷等手段，確定胎兒是否患有遺傳病或先天性疾�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉
B．相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F
C．物質(zhì)G是活細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物
D．SARS病毒的遺傳物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是CO2和H2O

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