分析 1、由配子直接發(fā)育形成的個(gè)體稱為單倍體.
2、分析甲圖:甲圖為單倍體育種的過程,即先花藥離體培養(yǎng)形成單倍體,再人工誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍.
3、分析圖乙:第二次測交的結(jié)果為:黃果:紅果為3:1、高莖:矮莖為1:1,則第一次測交的結(jié)果應(yīng)為Rr:rr=1:1,而另一種性狀的基因型為Hh,進(jìn)一步推出開始其基因型為RrHH.
解答 解:(1)植株X是經(jīng)過花粉離體培養(yǎng)獲得的單倍體植株;花藥離體培養(yǎng)獲得的植株的基因型及比例就是配子的基因型及種類,即RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1.
(2)第二次測交的結(jié)果為:黃果:紅果為3:1、高莖:矮莖為1:1,則第一次測交的結(jié)果應(yīng)為Rr:rr=1:1,而另一種性狀的基因型為Hh,進(jìn)一步推出開始其基因型為RrHH.從結(jié)果來看,兩對基因單獨(dú)遺傳,符合基因的自由組合定律.
(3)6號(hào)染色體多一條屬于染色體數(shù)目變異;三體植株染色體數(shù)為25條,該細(xì)胞在有絲分裂后期染色體數(shù)目最多為50條;三體植株在減數(shù)分裂形成配子時(shí),第三條染色體隨機(jī)進(jìn)入一極,所以產(chǎn)生正常配子的概率是一半.
故答案為:
(1)單 RH:Rh:rH:rh=1:1:1:1
(2)RrHH 自由組合定律(分離定律和自由組合定律)
(3)染色體變異 50 1:1
點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生理解基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能結(jié)合題中信息進(jìn)行推斷,同時(shí)能熟練運(yùn)用逐對分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和③所在的染色體都來自父方 | |
B. | ③和④的形成是由于染色體變異 | |
C. | ③和④上的非等位基因發(fā)生了重新組合 | |
D. | ③和④形成后,立即被平均分配到兩個(gè)精細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中肯定含有S元素 | |
B. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因 | |
C. | 多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目 | |
D. | ①過程是在核糖體上完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦對人體水的平衡、體溫的相對恒定都有調(diào)節(jié)作用 | |
B. | 人體的體溫調(diào)節(jié)有神經(jīng)--體液系統(tǒng)共同調(diào)節(jié),其控制中樞在腦干 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高會(huì)刺激下丘腦分泌的抗利尿激素增加 | |
D. | 受抗原刺激后的B淋巴細(xì)胞,細(xì)胞周期變短,核糖體活動(dòng)加強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | bbCc | B. | BbCc | C. | bbcc | D. | BBCc |
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南?诤蠋煷蟾街泻?诟叨缕谥猩锢砭恚ń馕霭妫 題型:選擇題
觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸,下列關(guān)于鹽酸的作用敘述錯(cuò)誤的是( )
A.增大細(xì)胞膜的通透性
B.調(diào)節(jié)染色液的pH
C.加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
D.使DNA和蛋白質(zhì)分離
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州遵義航天中學(xué)高一下期中理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)減數(shù)分裂的過程中基因和染色體變化的敘述不正確的是( )
A.減數(shù)分裂時(shí),同源染色體分開,等位基因也隨之分離
B.形成配子時(shí),染色體數(shù)目減半,細(xì)胞核中的基因也減半
C.非同源染色體自由組合,其上的非等位基因也可以自由組合
D.性染色體上的基因都是成對存在的
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