2．下列關(guān)于實驗試劑應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．觀察核酸在細(xì)胞中的分布常用甲基綠吡羅紅混合染色劑
B．常用0.3g/mL葡萄糖溶液觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗
C．可用蘇丹Ⅲ染液、10%酒精、清水做脂肪鑒定實驗
D．可用斐林試劑鑒定豆?jié){中是否含有淀粉

分析 1、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
2、脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．
3、斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如蔗糖、淀粉等）．

解答 解：A、利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，A正確；
B、質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗需用0.3g/mL蔗糖溶液，不能用葡萄糖溶液，因為葡萄糖能夠通過細(xì)胞膜進(jìn)行跨膜運(yùn)輸，B錯誤；
C、脂肪的鑒定實驗用的是體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精，用于洗去浮色，C錯誤；
D、鑒定豆?jié){中是否含有淀粉可用碘液，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了生物學(xué)中的相關(guān)實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．1943年，青霉素開始酬于臨床，以青霉素為代表的抗生素挽救了數(shù)千萬患者的生命，使人類平均壽命增加了至少十歲．由此也帶來耐藥菌的出現(xiàn)和傳播，對健康造成嚴(yán)重威脅．如何解決這一問題呢？有專家提出了：一、嚴(yán)格管控抗生素的使用；二、充分調(diào)動士類自身的免疫潛能．如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請依據(jù)你所學(xué)的相關(guān)免疫學(xué)知識分析回答下列問題．
（1）圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y（填字母）．
（2）圖中的e（填字母）能使靶細(xì)胞裂解死亡，且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細(xì)胞以及癌變的細(xì)胞，靴細(xì)胞死亡的方式稱為凋亡．
（3）在疾病防治方面，要積極調(diào)動人自身的免疫功能，是因為免疫系統(tǒng)有監(jiān)控、防衛(wèi)、淸除功能．
（4）在物質(zhì)f的作用下，淋巴細(xì)胞開始一系列的增殖和分化，進(jìn)而發(fā)生免疫效應(yīng)．若是患結(jié)核痊愈的某人再次發(fā)生結(jié)核桿菌入侵，結(jié)果未發(fā)病，是由于再次免疫具有反應(yīng)更快、產(chǎn)生抗體更多、免疫能力更強(qiáng)特點；此過程能否發(fā)生X-c-d-⑤途徑？能（填“能”或“否”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A．所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，所有的酶都是在核糖體上合成的
B．活細(xì)胞內(nèi)的酶催化反應(yīng)完成后立即被降解
C．酶通過降低反應(yīng)的活化能來催化反應(yīng)進(jìn)行，酶本身不參與生化反應(yīng)
D．有些酶在細(xì)胞內(nèi)起作用，有些酶在細(xì)胞外起作用，有些酶在生物體外也能起作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將某雄性動物細(xì)胞的全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記（染色體數(shù)為2N）后，置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)．經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生4個子細(xì)胞，檢測子細(xì)胞中的情況．下列推斷正確的是（　�。�
A．若子細(xì)胞中的染色體都含32P，則一定進(jìn)行有絲分裂
B．若子細(xì)胞中的染色體不都含32P，則一定進(jìn)行減數(shù)分裂
C．若進(jìn)行有絲分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞所占比例一定為$\frac{1}{2}$
D．若進(jìn)行減數(shù)分裂，則含32P染色體的子細(xì)胞所占比例一定為1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某城市內(nèi)建立人工湖等濕地，形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對城市生態(tài)環(huán)境起了很好的調(diào)節(jié)作用．
（1）濕地中有蘆葦、小球藻等植物，調(diào)查濕地中蘆葦?shù)姆N群密度可用樣方法，蘆葦屬于挺水植物，小球藻屬于浮游植物，這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力．濕地中菌類等作為分解者所起的作用是將動植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解或無機(jī)物，為了提高分解者的分解效率，可采取的有效措施是向水體中通入空氣．
（2）研究人員發(fā)現(xiàn)某食品加工廠排放的廢水中含某種殺蟲劑，選取了該濕地中5種不同的生物A、B、C、D、E，對其消化道內(nèi)食物組成進(jìn)行分析，并對其體內(nèi)殺蟲劑的含量進(jìn)行了測定，結(jié)果如表所示．分析回答：
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克體重殺蟲劑含量/mg
A魚（甲）魚（乙）78
B河蚌水蚤，小球藻25
C小球藻/3
D魚（乙）水蚤10
E水蚤小球藻5
①河蚌（B）和水蚤（E）的關(guān)系是捕食和競爭，畫出表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）．
②若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調(diào)整為2：1，每條食物鏈上營養(yǎng)級間的能量傳遞效率按10% 計算，該濕地生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的1.375倍．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)輸入與輸出的敘述，正確的是（　�。�
A．小分子物質(zhì)均是通過自由擴(kuò)散或滲透方式出入細(xì)胞
B．抑制細(xì)胞的呼吸對植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗無明顯影響
C．被動運(yùn)輸、胞吐均是順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)，不消耗ATP
D．小腸液中的大分子是細(xì)胞通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞椒置诘叫∧c腔的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為探究淀粉酶和蛋白酶之間的相互影響，某實驗小組做了如表實驗．回答下列問題：
試管號
加入的物質(zhì)		1234
質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉溶液2mL2mL2mL2mL
淀粉酶溶液2mL2mL
淀粉酶+蛋白酶（等量混合）4mL4mL
蒸餾水2mL2mL
碘液2滴2滴
雙縮脲試劑2mL2mL
預(yù)期顏色變化不變藍(lán)紫色①②
（1）試管2中溶液出現(xiàn)紫色的原因是淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑后出現(xiàn)紫色．
（2）預(yù)測②的顏色變化為紫色，原因是淀粉酶雖被蛋白酶水解，但蛋白酶為蛋白質(zhì)，加入雙縮脲試劑后仍會出現(xiàn)紫色．
（3）試管1和試管3相比，試管2和試管4相比，實驗的自變量均為蛋白酶的有無，上述實驗結(jié)果說明蛋白酶可催化淀粉酶的水解．
（4）在探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗中不能（填“能”或“不能”）選用斐林試劑對因變量進(jìn)行檢測，原因是用斐林試劑檢測時需要水浴加熱，會對實驗結(jié)果造成干擾．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．遺傳病調(diào)查發(fā)現(xiàn)，男性色盲的頻率為7%，假設(shè)色盲基因的頻率在人群中保持不變．則人群中某一色盲基因攜帶者的女性的概率最接近于（　�。�
A．13%B．6.5%C．12%D．24%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法及技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．沃森和克里克運(yùn)用建構(gòu)模型的方法，發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B．孟德爾通過豌豆雜交實驗，運(yùn)用類比推理，提出了遺傳因子的傳遞規(guī)律
C．格里菲思運(yùn)用放射性同位素標(biāo)記法，發(fā)現(xiàn)了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化因子
D．薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關(guān)系，運(yùn)用假說-演繹法，推測基因在染色體上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案