如圖代表人體免疫的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)分別寫出下列細(xì)胞的名稱:細(xì)胞Ⅰ
 
;細(xì)胞Ⅱ
 

(2)該免疫屬于特異性免疫的
 
免疫.當(dāng)抗原經(jīng)過④⑦過程時(shí),人體由細(xì)胞Ⅲ產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)的特點(diǎn)是
 
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示代表人體體液免疫的過程,其中細(xì)胞Ⅰ為吞噬細(xì)胞;細(xì)胞Ⅱ?yàn)橛洃浖?xì)胞;細(xì)胞Ⅲ為漿細(xì)胞,其產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)是抗體;①表示吞噬細(xì)胞吞噬和處理抗原的過程;②表示T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞的過程;③表示少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞的過程;④表示同種抗原再次入侵過程;⑤⑥表示B細(xì)胞的增殖和分化過程;⑦表示記憶細(xì)胞的增殖分化過程;⑧表示漿細(xì)胞分泌抗體的過程;⑨表示抗體與抗原特異性結(jié)合的過程.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中細(xì)胞Ⅰ為吞噬細(xì)胞;細(xì)胞Ⅱ?yàn)橛洃浖?xì)胞.
(2)圖示為體液免疫過程,屬于特異性免疫.圖中④⑦表示二次免疫應(yīng)答過程,該過程比初次免疫應(yīng)答快而強(qiáng),且產(chǎn)生的抗體數(shù)量多.
故答案為:
(1)吞噬細(xì)胞    記憶細(xì)胞
(2)體液    速度快、數(shù)量多
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合體液免疫過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握細(xì)胞免疫和體液免疫的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的名稱及各過程的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠肝細(xì)胞中具有的糖類物質(zhì)是( 。
A、纖維素B、麥芽糖
C、糖原D、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

第41個(gè)世界地球日的主題為:“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式 倡導(dǎo)低碳生活”,實(shí)質(zhì)就是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展.左下圖是我國(guó)南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,其中利用植物秸稈(主要成分是纖維素)中的原料生產(chǎn)的燃料乙醇,是一種“綠色能源”,可減少對(duì)石油資源的依賴.右下圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于
 
.鴨與稻田雜草的種間關(guān)系是
 

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,若要生產(chǎn)3kg鴨肉最少需要水稻和雜草共
 
kg,這體現(xiàn)了能量流動(dòng)的兩個(gè)明顯特點(diǎn)是
 

(3)植物秸稈經(jīng)預(yù)處理后,應(yīng)該利用微生物A所產(chǎn)生的
 
酶進(jìn)行水解,之后最終轉(zhuǎn)化成發(fā)酵所需的葡萄糖.據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核可判斷,發(fā)酵階段常用的微生物B是
 
細(xì)胞.
(4)從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是提高能量的
 
,同時(shí)減少環(huán)境污染.這主要遵循了生態(tài)工程的
 
原理.
(5)由圖二可知,種群密度在
 
點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大;種群密度在
 
點(diǎn)時(shí),表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖,其中abcdef代表與這些生理作用有關(guān)的氣體.請(qǐng)回答:(注:乙圖中左為葉綠體,右為線粒體)

(1)表示光合作用過程的是圖甲①-④過程中的
 
(填代號(hào))過程,是在
 
上進(jìn)行的.所必需的外界條件是
 
.藍(lán)藻雖然沒有該結(jié)構(gòu),但是細(xì)胞內(nèi)含有
 
(色素),能進(jìn)行光合作用.
(2)線粒體內(nèi)進(jìn)行的是圖甲①-④過程中的
 
(填代號(hào))過程,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為
 

(3)人體細(xì)胞可以進(jìn)行的甲圖的生理活動(dòng)有
 
(填字母),催化這些生理活動(dòng)的酶存在于細(xì)胞的
 
中.
(4)當(dāng)②的代謝速率高于①的代謝速率時(shí),對(duì)應(yīng)乙圖存在的箭頭有(填字母)
 
;以C18O2為原料進(jìn)行光合作用,在較強(qiáng)光照下,含18O的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的主要去向是圖中的
 
(填圖中字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為光合作用過程示意圖,圖乙為不同光照條件下溫度對(duì)某植物CO2的吸收量與釋放量的影響圖,A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中B所代表的是
 
.在光照強(qiáng)度不變的情況下,適當(dāng)增加
 
(填符號(hào))的濃度可提高Y的產(chǎn)量.
(2)如果在各種條件都很適宜的情況下,突然除去X,可以測(cè)出C5分子的含量變化是
 

(3)溫度影響光合作用的原因是
 
,圖乙中溫度從25℃升至30℃的過程中,光照下CO2吸收量逐漸下降的原因是
 
,在此過程中,溫度達(dá)到
 
℃時(shí),實(shí)際光合作用速率最大.

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年我國(guó)一些地區(qū)遭遇了百年不遇的特大旱災(zāi),對(duì)當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有栽斐蓢?yán)重危害.當(dāng)前對(duì)其成因有多種分析,觀點(diǎn)之一是經(jīng)濟(jì)物種桉樹的大量種植造成地下水過度丟失所致.
(1)調(diào)查桉樹種群數(shù)量可采用
 
法,調(diào)查取樣的關(guān)鍵除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應(yīng)注意
 

(2)在大面積桉樹林中,其他植物幾乎不能生長(zhǎng),桉樹與其周圍植物的種間關(guān)系是
 

(3)特大旱災(zāi)后土地上重新長(zhǎng)出灌木叢,這屬于
 
演替.
(4)海南某林場(chǎng)利用桉樹幼苗和菠蘿兩種植物的根系深淺搭配和植株高矮結(jié)合,取得了桉樹、菠蘿兩旺,提高了經(jīng)濟(jì)效益.請(qǐng)列舉桉樹-菠蘿立體農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢(shì).
①提高植物利用陽(yáng)光的能力;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪個(gè)反應(yīng)將同時(shí)形成大量ATP( 。
A、葡萄糖→丙酮酸
B、丙酮酸→CO2+[H]
C、[H]+O2→H2O
D、葡萄糖→乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一種紫腹巨蚊,當(dāng)它處于幼蟲狀態(tài)時(shí),專以毒蚊幼蟲為食,當(dāng)它發(fā)育成成蟲后,又以吸食竹類植物的葉汁花漿為生.紫腹巨蚊與毒蚊幼蟲、竹類植物的關(guān)系是(  )
A、競(jìng)爭(zhēng)、捕食B、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
C、都是捕食D、捕食、寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂和有絲分裂相比,減數(shù)分裂特有的現(xiàn)象是( 。
A、著絲點(diǎn)分裂
B、出現(xiàn)紡錘體
C、同源染色體的分離
D、DNA復(fù)制

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