A、目的基因是指重組DNA質(zhì)粒 |
B、一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列 |
C、重組DNA所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體 |
D、只要受體細(xì)胞中含有目的基因,目的基因一定能夠表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物生存空間的限制 |
B、在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有大量的能量損失 |
C、物質(zhì)循環(huán)和能量的多級(jí)利用 |
D、被捕食者韻能量大部分由捕食者同化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用限制酶切割一個(gè)DNA分子中部,獲得一個(gè)目的基因時(shí),被水解的磷酸二酯鍵有2個(gè) |
B、限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越大 |
C、-CATG↓-和-G↓GATCC-序列被限制性核酸內(nèi)切酶切出的粘性末端堿基數(shù)不同 |
D、只有用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理含目的基因片段和質(zhì)粒,才能形成重組質(zhì)粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、獲取目的基因 |
B、目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合 |
C、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 |
D、目的基因的檢測(cè)與表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān),遞質(zhì)的釋放主要借助生物膜的選擇透過性 |
B、甲圖所示的結(jié)構(gòu)實(shí)際上在乙圖示中也有 |
C、乙圖中c處神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致 |
D、若切斷乙圖中的c點(diǎn),則刺激a點(diǎn)后d點(diǎn)會(huì)興奮,e點(diǎn)不會(huì)興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體 |
B、一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列 |
C、目的基因是指重組DNA質(zhì)粒 |
D、只要檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因,那么,目的基因一定能成功地進(jìn)行表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、aa×aa |
B、AA×AA |
C、Aa×Aa |
D、Aa×aa |
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