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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核心步驟是構(gòu)建玉米PEPC基因表達(dá)載體 |
B、通常采用顯微注射法將PEPC基因?qū)胨炯?xì)胞 |
C、在受體細(xì)胞中檢測到PEPC酶則意味著此項研究取得成功 |
D、利用組織培養(yǎng)技術(shù)可將轉(zhuǎn)基因水稻細(xì)胞培育成植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因是指重組DNA質(zhì)粒 |
B、一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 |
C、重組DNA所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體 |
D、只要受體細(xì)胞中含有目的基因,目的基因一定能夠表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄可用抗原-抗體雜交 |
B、重組DNA分子中替換一個堿基對,一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失 |
C、抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染 |
D、轉(zhuǎn)基因棉花是否具抗蟲特性是通過檢測棉花對所有害蟲的抗性來確定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
① | 紅果×黃果 | 392 | 404 |
② | 紅果×黃果 | 605 | 0 |
③ | 紅果×紅果 | 1233 | 408 |
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