如圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu).下列哪一項(xiàng)敘述是正確的(  )
A、a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向
B、b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后Na+的透性變化特點(diǎn)
C、c過程一定消耗能量
D、漿細(xì)胞能夠依靠d識(shí)別相應(yīng)的抗原
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:據(jù)圖分析,a物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;b物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散;c過程物質(zhì)從低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,需要載體和能量,表示主動(dòng)運(yùn)輸.
解答: 解:A、a表示自由擴(kuò)散,從細(xì)胞的一側(cè)進(jìn)入另一側(cè),而質(zhì)壁分離時(shí),水分子在細(xì)胞膜上雙向運(yùn)動(dòng),只不過在細(xì)胞失水時(shí),由內(nèi)向外擴(kuò)散的水分子多于由外向內(nèi)擴(kuò)散的水分子,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)細(xì)胞在興奮狀態(tài)下Na+的通透性增加,大量?jī)?nèi)流,使得電位分布外負(fù)內(nèi)正,d表示糖蛋白,位于膜外,b表示運(yùn)出細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、c過程物質(zhì)從低濃度向高濃度運(yùn)輸,是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗能量,C正確;
D、漿細(xì)胞只是產(chǎn)生抗體,自身和抗原無接觸,不能夠識(shí)別相應(yīng)的抗原,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過程).下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中
B、圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解
C、將b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終在(CH2O)中能檢測(cè)到放射性18O
D、在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí),突然停止光照,C3的含量將迅速下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將水果放在地窯中,可較長(zhǎng)時(shí)間保存,從植物生理的角度分析其原因是( 。
A、溫度恒定,水果抵抗病蟲害的能力強(qiáng)
B、溫度適宜,水分容易保持
C、黑暗無光,新陳代謝緩慢
D、二氧化碳濃度增加,抑制細(xì)胞呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

從元素組成來看,
 
,說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性,而組成細(xì)胞的元素和組成無機(jī)自然界的元素
 
,說明二者又有差異性,造成這兩種現(xiàn)象的主要原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體中酶的敘述不正確的是(  )
A、絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA
B、酶催化功能的本質(zhì)是提供能量,從而降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
C、過酸、過堿或高溫會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)
D、在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中屬于原核生物的一組是( 。
①藍(lán)藻、诮湍妇、鄄萋南x、苄∏蛟濉、菟d、奁咸亚蚓、咔嗝咕、噫溍咕
A、①⑦⑧B、①⑥⑧
C、①③④⑦D、①②⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

原核細(xì)胞的擬核中有環(huán)狀的DNA分子,真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,染色體主要成分也是DNA,體現(xiàn)了細(xì)胞的( 。
A、多樣性B、一致性
C、統(tǒng)一性D、全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、先在低倍鏡下看清楚物像,再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B、高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù)
C、先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
D、把視野調(diào)亮,圖象才清晰

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)內(nèi)容回答以下問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分主要包括
 
.一個(gè)封閉的、功能完善的生態(tài)系統(tǒng),無需從外界獲得物質(zhì)就可長(zhǎng)期維持其正常功能,但是如果在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)斷絕對(duì)它提供
 
,這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)自行消亡.
(2)碳在生物群落內(nèi)部的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行.
(3)如果使第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物增重1kg至少消耗生產(chǎn)者
 
kg.
(4)在能量流動(dòng)的過程中,
 
越高,生物體內(nèi)鉛、汞的濃度也越高.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案