下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用,可以實(shí)現(xiàn)的是( 。
A、利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株
B、利用細(xì)胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體
C、利用動物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù),均可獲得完整生物體
D、利用細(xì)胞工程技術(shù),將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交,可獲得二倍體可育植株
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過程,細(xì)胞工程的操作水平、對象、條件及手段,植物組織培養(yǎng)的概念及原理,動物細(xì)胞工程的常用技術(shù)
專題:
分析:基因工程能夠定向改變生物的性狀,克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,原理是基因重組.植物細(xì)胞工程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交;動物細(xì)胞工程包括動物細(xì)胞培養(yǎng)、動物細(xì)胞融合和核移植技術(shù).
解答: 解:A、突變植株是誘變育種的結(jié)果,原理是基因突變,故A錯(cuò)誤;
B、制備純度高的抗流感病毒的抗體是利用了單克隆抗體的技術(shù),需要?jiǎng)游锛?xì)胞融合技術(shù)和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù),屬于細(xì)胞工程的范疇,故B正確;
C、動物細(xì)胞的全能性受到限制,因此動物細(xì)胞培養(yǎng)只能獲得更多的細(xì)胞,不能獲得個(gè)體,故C錯(cuò)誤;
D、利用花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交,獲得二倍體植株中沒有同源染色體,故不可育,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞工程的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

泡菜在腌制過程中由于一些硝酸鹽還原菌的作用,會產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽,長期食用會影響健康.某課外小組為探究生料、熟料在腌制過程中亞硝酸鹽含量是否有差異,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):①將泡菜壇分成A、B兩組并編號.②A組加新鮮的蓮花菜,B組加煮熟的蓮花菜.③每個(gè)壇中都加煮沸過的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液.④封壇前分別測量各壇中亞硝酸鹽含量.⑤用水封壇,放在15~20℃環(huán)境中.⑥每隔4天測量一次,直至泡菜腌熟能夠食用為止,周期約為16天.請回答有關(guān)問題:
(1)步驟③除了考慮泡菜的口味之外,在發(fā)酵初期NaCl溶液還有
 
的作用.如果在步驟⑤之前,壇中再加一些已腌制過的泡菜汁,泡菜腌熟的時(shí)間會縮短,這種操作相當(dāng)于微生物培養(yǎng)中的
 
環(huán)節(jié).
(2)乳酸菌在加料和封壇之后才能快速繁殖,說明其代謝類型是
 
,與酵母菌相比,乳酸菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最顯著的特點(diǎn)是
 

(3)亞硝酸鹽可與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng),這一產(chǎn)物再與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián),能形成
 
色的產(chǎn)物,可利用其
 
來估測被測樣品的亞硝酸鹽含量.
(4)請你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中的示意圖.下列敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、若將細(xì)胞置于清水中,A基本保持不變
B、A、B可分別表示細(xì)胞和原生質(zhì)體的長度
C、B/A值能表示細(xì)胞失水的程度
D、若該細(xì)胞處于0.4g/ml蔗糖溶液中,B/A值將變大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在某高等動物細(xì)胞的分裂過程中,每條染色體上的DNA含量變化曲線.下列說法正確的是(  )
A、縱坐標(biāo)中N=1或2
B、AB段表示的過程中肯定有水生成
C、若此圖表示減數(shù)分裂過程,則OC段為減數(shù)第一次分裂過程
D、若此圖表示有絲分裂過程,則BC段細(xì)胞中只有2個(gè)中心粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在可以調(diào)節(jié)溫度的溫室里栽培番茄(自然光下),研究晝夜溫差對番茄莖生長的影響.圖1是根據(jù)日溫均為26℃,夜溫在不同溫度下測定的數(shù)據(jù)繪制的曲線圖,圖2是根據(jù)晝夜恒溫條件下測定的數(shù)據(jù)繪制的曲線圖.據(jù)此下列說法正確的是( 。
A、晝夜恒溫要比晝夜具有一定的溫差更有利于番茄莖的生長
B、夜溫為20℃比夜溫為10℃時(shí)生長的快,可說明呼吸作用對莖的生長有重要作用
C、從圖中可以看出,晝夜溫差越大,對番茄莖的生長越有利
D、據(jù)圖可知,夜溫低有利于番茄積累有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

“假說-演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題→作出假設(shè)→演繹推理→檢驗(yàn)推理→得出結(jié)論”五個(gè)基本節(jié).孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律.下列對孟德爾的研究過程的分析中,正確的是(  )
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象
B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、孟德爾是在豌豆純合親本雜交實(shí)驗(yàn)中對父本進(jìn)行了去雄處理
D、孟德爾進(jìn)行的測交實(shí)驗(yàn)屬于檢驗(yàn)推理環(huán)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,不正確的是( 。
A、細(xì)胞代謝所需要的ATP全部來自線粒體
B、胰島素的調(diào)節(jié)作用與細(xì)胞膜上的受體有關(guān)
C、分泌蛋白的形成與細(xì)胞的膜系統(tǒng)有關(guān)
D、核孔有一定的選擇性,是大分子的通道

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動物細(xì)胞工程的敘述不正確的是(  )
A、細(xì)胞克隆的基本要求是必須保證起點(diǎn)為單個(gè)或單一類型的細(xì)胞
B、培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的關(guān)鍵是要有一種既能促進(jìn)細(xì)胞分裂又可抑制細(xì)胞分化的培養(yǎng)體系
C、用二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)動物細(xì)胞的目的是促進(jìn)細(xì)胞呼吸
D、將若干個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合后不一定得到雜交瘤細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如果將一株綠色植物栽培在含H218O的完全培養(yǎng)液中,給予充足的光照,經(jīng)過較長時(shí)間后,可發(fā)現(xiàn)18O存在于下列哪一組物質(zhì)中( 。
①周圍空氣的氧氣中  ②周圍空氣的二氧化碳中  ③周圍空氣的水分子中  ④光合作用生成的葡萄糖中.
A、只有①是正確的
B、只有①③是正確的
C、除④之外都是正確
D、①②③④都是正確

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案