A、利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株 |
B、利用細(xì)胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體 |
C、利用動物細(xì)胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù),均可獲得完整生物體 |
D、利用細(xì)胞工程技術(shù),將兩種二倍體植物的花粉進(jìn)行細(xì)胞雜交,可獲得二倍體可育植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若將細(xì)胞置于清水中,A基本保持不變 |
B、A、B可分別表示細(xì)胞和原生質(zhì)體的長度 |
C、B/A值能表示細(xì)胞失水的程度 |
D、若該細(xì)胞處于0.4g/ml蔗糖溶液中,B/A值將變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、縱坐標(biāo)中N=1或2 |
B、AB段表示的過程中肯定有水生成 |
C、若此圖表示減數(shù)分裂過程,則OC段為減數(shù)第一次分裂過程 |
D、若此圖表示有絲分裂過程,則BC段細(xì)胞中只有2個(gè)中心粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、晝夜恒溫要比晝夜具有一定的溫差更有利于番茄莖的生長 |
B、夜溫為20℃比夜溫為10℃時(shí)生長的快,可說明呼吸作用對莖的生長有重要作用 |
C、從圖中可以看出,晝夜溫差越大,對番茄莖的生長越有利 |
D、據(jù)圖可知,夜溫低有利于番茄積累有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
C、孟德爾是在豌豆純合親本雜交實(shí)驗(yàn)中對父本進(jìn)行了去雄處理 |
D、孟德爾進(jìn)行的測交實(shí)驗(yàn)屬于檢驗(yàn)推理環(huán)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞代謝所需要的ATP全部來自線粒體 |
B、胰島素的調(diào)節(jié)作用與細(xì)胞膜上的受體有關(guān) |
C、分泌蛋白的形成與細(xì)胞的膜系統(tǒng)有關(guān) |
D、核孔有一定的選擇性,是大分子的通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞克隆的基本要求是必須保證起點(diǎn)為單個(gè)或單一類型的細(xì)胞 |
B、培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的關(guān)鍵是要有一種既能促進(jìn)細(xì)胞分裂又可抑制細(xì)胞分化的培養(yǎng)體系 |
C、用二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)動物細(xì)胞的目的是促進(jìn)細(xì)胞呼吸 |
D、將若干個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合后不一定得到雜交瘤細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有①是正確的 |
B、只有①③是正確的 |
C、除④之外都是正確 |
D、①②③④都是正確 |
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