泡菜在腌制過程中由于一些硝酸鹽還原菌的作用,會產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽,長期食用會影響健康.某課外小組為探究生料、熟料在腌制過程中亞硝酸鹽含量是否有差異,設(shè)計了如下的實驗:①將泡菜壇分成A、B兩組并編號.②A組加新鮮的蓮花菜,B組加煮熟的蓮花菜.③每個壇中都加煮沸過的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液.④封壇前分別測量各壇中亞硝酸鹽含量.⑤用水封壇,放在15~20℃環(huán)境中.⑥每隔4天測量一次,直至泡菜腌熟能夠食用為止,周期約為16天.請回答有關(guān)問題:
(1)步驟③除了考慮泡菜的口味之外,在發(fā)酵初期NaCl溶液還有
 
的作用.如果在步驟⑤之前,壇中再加一些已腌制過的泡菜汁,泡菜腌熟的時間會縮短,這種操作相當(dāng)于微生物培養(yǎng)中的
 
環(huán)節(jié).
(2)乳酸菌在加料和封壇之后才能快速繁殖,說明其代謝類型是
 
,與酵母菌相比,乳酸菌在細胞結(jié)構(gòu)上最顯著的特點是
 

(3)亞硝酸鹽可與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng),這一產(chǎn)物再與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián),能形成
 
色的產(chǎn)物,可利用其
 
來估測被測樣品的亞硝酸鹽含量.
(4)請你設(shè)計一個記錄實驗結(jié)果的表格:
考點:制作泡萊
專題:
分析:閱讀題干可知,本題是對泡菜制作和亞硝酸鹽含量的檢測的考查,根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識點,然后分析綜合進行解答.
解答: 解:(1)煮沸過的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的作用是調(diào)味和抑制雜菌生長的作用;泡菜汁中含有乳酸菌,壇中加一些已腌制過的泡菜汁的目的是加入乳酸菌菌種,這相當(dāng)于微生物培養(yǎng)中的接種環(huán)節(jié).
(2)乳酸菌是厭氧微生物,所以乳酸菌在加料和封壇之后才能快速繁殖;乳酸菌是原核生物,在細胞結(jié)構(gòu)上的顯著特點是無核膜包被的細胞核.
(3)亞硝酸鹽可與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng),這一產(chǎn)物再與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián),能形成玫瑰紅色的產(chǎn)物,亞硝酸鹽含量越多,顏色越深,因此可利用其顏色的深淺
來估測被測樣品的亞硝酸鹽含量.
故答案應(yīng)為:
(1)抑制雜菌    接種
(2)異養(yǎng)厭氧性    沒有成型的細胞核(細胞中只有一個擬核)
(3)紫紅    顏色的深淺
(4)見下表:
時間(天)
項目
0 4 8 12 16
生料壇
熟料壇
點評:本題的知識點是泡菜制作過程中鹽水的作用,乳酸菌的結(jié)構(gòu)特點和代謝類型,亞硝酸鹽含量檢測的原理,主要考查學(xué)生對泡菜制作過程的原理的理解和處理實驗數(shù)據(jù)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)進出細胞的過程與線粒體密切相關(guān)的是( 。
①酒精被胃粘膜吸收                     ②細胞與內(nèi)環(huán)境進行氣體交換
③腎小管壁上皮細胞吸收原尿中的Na+        ④小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸.
A、①②B、③④
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示遺傳系譜圖中,Ⅱ6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用A或a表示,乙種遺傳病的致病基因用B或者b表示,分析正確的是( 。
A、Ⅰ2的基因型aaXBXB或aaXBXb
B、Ⅱ5的基因型為BbXAXA的可能性是
1
4
C、Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率是
1
32
D、通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)胚胎工程的敘述中,不正確的是(  )
A、胚胎分割時分割的份數(shù)越多效果越好
B、胚胎分割時可用胰蛋白酶將卵裂球中的細胞分散開
C、試管嬰兒培育過程涉及到動物細胞核移植、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)
D、胚胎工程中供體和受體都需要注射促性腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有機化合物中,化學(xué)元素組成與其他化合物不同的是(  )
A、脫氧核糖B、油脂
C、核酸D、核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖(一)為某細胞模式圖的一部分,圖(二)a-h為細胞器或細胞的某一結(jié)構(gòu)(圖(二)中各結(jié)構(gòu)放大比例不同).請據(jù)圖回答有關(guān)問題(括號中填序號或字母,橫線上填文字):
(1)圖(一)中①和④分別表示的細胞器是
 

(2)圖(二)的a-h中控制物質(zhì)進出的細胞結(jié)構(gòu)是[],它的功能特點是
 

(3)圖(二)的a-h中具有單層膜的細胞器是[](填字母),c結(jié)構(gòu)上的⑥是
 
.圖(二)中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[](填字母)
(4)若圖(一)是人體內(nèi)具有分泌功能的胰島細胞,與其他沒有分泌功能的細胞相比較,在圖二中a-h中(除c以外),胰島細胞所含有的細胞器數(shù)目一定較多的是[]
 

(5)圖(一)(二)中能發(fā)生堿基互補配對過程的結(jié)構(gòu)有
 

(6)比較人體的心肌細胞與表皮細胞,
 
細胞含有圖(二)中的e結(jié)構(gòu)更多.
(7)如果圖(一)細胞具有明顯的b結(jié)構(gòu),則該細胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象?
 
原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學(xué)研究中重要的實驗材料.請回答下列相關(guān)的問題:
(1)圖A和圖B表示果蠅甲和果蠅乙X染色體上的部分基因.請據(jù)圖回答:
①圖A中的朱紅眼基因與深紅眼基因是
 
(等位/非等位)基因.
②與圖A相比,圖B發(fā)生了變異,此變異屬于
 

(2)果蠅種群中常出現(xiàn)性染色體異常的個體,從而產(chǎn)生不同的表現(xiàn)型(見表)
性染色體組成 XXX YO XXY XYY XO
表現(xiàn)型 胚胎期致死 胚胎期致死 雌性可育 雄性可育 雄性不育
①由上表可知,果蠅的性別取決于
 
染色體的數(shù)目.
②探究果蠅眼色的遺傳方式過程中,摩爾根做了下列雜交實驗:
白眼雄果蠅×紅眼雌果蠅→全部紅眼
白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→雄果蠅全部是白眼,雌果蠅全部是紅眼
但他的學(xué)生蒂更斯通過大量實驗發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的雜交子代有少數(shù)例外:每2000-3000只雌果蠅中出現(xiàn)一只白眼可育果蠅,同時每2000~3000只雄果蠅中也會出現(xiàn)一只紅眼不育果蠅.從性染色體異常角度分析,很可能的原因是親本
 
(白眼雌/紅眼雄)果蠅在減數(shù)分裂過程中
 
導(dǎo)致的.據(jù)此分析,雜交子代中的白眼珂育雌果蠅和紅眼不育雄果蠅的基因型分別是(控制紅白眼色基因分別用B、b表示)
 

(3)遺傳學(xué)上將染色體上某一片段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失.若一對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子,常導(dǎo)致個體死亡,但此缺失發(fā)生在雄性的X染色體上,也會致死.若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子,生活力降低但能存活.
①現(xiàn)有正常紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比為2:1.若白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因是基因突變,則雜交子代中雌果蠅數(shù)與雄果蠅數(shù)比應(yīng)為
 
.因此這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能是由于
 
造成的.
②根據(jù)上述假設(shè)推斷,此白眼果蠅在減數(shù)分裂過程中,配對的染色體會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.可用
 
方法直接證實.

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科目:高中生物 來源: 題型:

豬籠草是一種食蟲植物,為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學(xué)生設(shè)計了兩組實驗,如圖所示.在適宜溫度水浴中保溫一段時間后,甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑,丙、丁試管中不加任何試劑.下列對實驗現(xiàn)象的預(yù)測最可能的是( 。
A、甲和乙中溶液都呈紫色;丙和丁中蛋白塊都消失
B、甲和乙中溶液都不呈紫色;丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失
C、甲和乙中溶液都呈紫色;丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失
D、甲中溶液不呈紫色、乙中溶液呈紫色;丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的應(yīng)用,可以實現(xiàn)的是( 。
A、利用基因工程技術(shù)可獲得符合生產(chǎn)要求的突變植株
B、利用細胞工程技術(shù)可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體
C、利用動物細胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術(shù),均可獲得完整生物體
D、利用細胞工程技術(shù),將兩種二倍體植物的花粉進行細胞雜交,可獲得二倍體可育植株

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