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如圖為顯微鏡下某植物細胞在0.3g/mL蔗糖溶液中的示意圖．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、若將細胞置于清水中，A基本保持不變
B、A、B可分別表示細胞和原生質體的長度
C、B/A值能表示細胞失水的程度
D、若該細胞處于0.4g/ml蔗糖溶液中，B/A值將變大
考點：細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：分析題圖：圖示細胞為顯微鏡下某植物細胞在0.3g/ml蔗糖溶液中發(fā)生質壁分離的示意圖．細胞失水發(fā)生質壁分離時，液泡縮小，細胞液濃度變大，原生質層與細胞壁分離；A表示細胞長度，B表示原生質體的長度．
解答： 解：A、若將細胞置于清水中，細胞吸水，由于細胞壁的包括，細胞長度基本不變，即A基本保持不變，故A正確；
B、由以上分析可知：A、B可分別表示細胞和原生質體的長度，故B正確；
C、原生質體的長度與細胞長度的比值可以表示細胞失水的程度，故C正確；
D、若該細胞處于0.4g/ml蔗糖溶液中，細胞失水更多，B將變的更小，所以B/A值將變小，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題結合細胞圖，考查質壁分離及復原的相關知識，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷和得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示遺傳系譜圖中，Ⅱ6不攜帶致病基因，甲種遺傳病的致病基因用A或a表示，乙種遺傳病的致病基因用B或者b表示，分析正確的是（　　）
A、Ⅰ2的基因型aaXBXB或aaXBXb
B、Ⅱ5的基因型為BbXAXA的可能性是
1
4
C、Ⅳn為患兩種遺傳病女孩的概率是
1
32
D、通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學研究中重要的實驗材料．請回答下列相關的問題：
（1）圖A和圖B表示果蠅甲和果蠅乙X染色體上的部分基因．請據圖回答：
①圖A中的朱紅眼基因與深紅眼基因是
 
（等位/非等位）基因．
②與圖A相比，圖B發(fā)生了變異，此變異屬于
 
．
（2）果蠅種群中常出現(xiàn)性染色體異常的個體，從而產生不同的表現(xiàn)型（見表）
性染色體組成 XXX YO XXY XYY XO
表現(xiàn)型 胚胎期致死 胚胎期致死 雌性可育 雄性可育 雄性不育
①由上表可知，果蠅的性別取決于
 
染色體的數目．
②探究果蠅眼色的遺傳方式過程中，摩爾根做了下列雜交實驗：
白眼雄果蠅×紅眼雌果蠅→全部紅眼
白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅→雄果蠅全部是白眼，雌果蠅全部是紅眼
但他的學生蒂更斯通過大量實驗發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅的雜交子代有少數例外：每2000-3000只雌果蠅中出現(xiàn)一只白眼可育果蠅，同時每2000～3000只雄果蠅中也會出現(xiàn)一只紅眼不育果蠅．從性染色體異常角度分析，很可能的原因是親本
 
（白眼雌/紅眼雄）果蠅在減數分裂過程中
 
導致的．據此分析，雜交子代中的白眼珂育雌果蠅和紅眼不育雄果蠅的基因型分別是（控制紅白眼色基因分別用B、b表示）
 
．
（3）遺傳學上將染色體上某一片段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失．若一對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子，常導致個體死亡，但此缺失發(fā)生在雄性的X染色體上，也會致死．若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子，生活力降低但能存活．
①現(xiàn)有正常紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，子代中雌果蠅數與雄果蠅數比為2：1．若白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因是基因突變，則雜交子代中雌果蠅數與雄果蠅數比應為
 
．因此這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能是由于
 
造成的．
②根據上述假設推斷，此白眼果蠅在減數分裂過程中，配對的染色體會出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．可用
 
方法直接證實．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豬籠草是一種食蟲植物，為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學生設計了兩組實驗，如圖所示．在適宜溫度水浴中保溫一段時間后，甲、乙試管中加入適量的雙縮脲試劑，丙、丁試管中不加任何試劑．下列對實驗現(xiàn)象的預測最可能的是（　�。�
A、甲和乙中溶液都呈紫色；丙和丁中蛋白塊都消失
B、甲和乙中溶液都不呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失
C、甲和乙中溶液都呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失
D、甲中溶液不呈紫色、乙中溶液呈紫色；丙中蛋白塊消失、丁中蛋白塊不消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

“泛素”是一種由76個氨基酸組成的多肽，主要功能是標記需要分解的蛋白質，附有“泛素”的蛋白質將被蛋白酶水解，下列敘述不正確的是（　�。�
A、“泛素”可與雙縮脲試劑發(fā)生顯色反應，溶液呈紫色
B、“泛素”是一種酶，它能催化蛋白質的水解
C、“泛素”的合成需要消耗細胞中的ATP
D、控制“泛素”合成的基因中不能少于456個脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

人、鼠細胞融合實驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體．如圖是相關實驗記錄，據此不能得到的結論是（　�。�
A、當溫度增加到15℃以上，膜質的流動性發(fā)生變化
B、該實驗證明膜蛋白能夠在膜表面運動
C、溫度對膜蛋白的擴散有影響
D、圖中數據說明融合時間越長形成的嵌合體越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為在某種光照強度和一定溫度下，不同CO2濃度影響某綠色植物O2的釋放量的相應曲線．下列分析正確的是（　�。�
A、在已知的環(huán)境條件下，該植物呼吸吸收O2的速率為40mg/h
B、當CO2濃度為100ppm時，該植物光合速率等于0
C、當CO2濃度超過400ppm后，該植物有機物積累量隨時間增加而不再增加
D、當CO2濃度為500ppm時，若提高光合速率，則只有增加光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于現(xiàn)代生物工程技術的應用，可以實現(xiàn)的是（　�。�
A、利用基因工程技術可獲得符合生產要求的突變植株
B、利用細胞工程技術可以大量制備純度高的抗流感病毒的抗體
C、利用動物細胞培養(yǎng)或植物組織培養(yǎng)技術，均可獲得完整生物體
D、利用細胞工程技術，將兩種二倍體植物的花粉進行細胞雜交，可獲得二倍體可育植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于水的敘述，不正確的是（　�。�
A、使細胞內的溫度變化比較緩和
B、是大多數極性分子和離子的溶劑
C、是糖酵解和蛋白質水解的原料
D、是生物體內物質運輸的主要介質

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