15.植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié).如圖為植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)圖示,有關(guān)敘述正確的是(  )
A.越冬休眠時(shí),植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
B.秋末①→③→⑤過(guò)程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率
C.夏季①→③→④過(guò)程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量.促進(jìn)植物生長(zhǎng)
D.各種植物激素通過(guò)直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

分析 根據(jù)題意及各種植物激素的生理作用可知,植物越冬休眠,夏天生長(zhǎng)可以知道,秋末有利于過(guò)程①③⑤⑥,夏季有利于過(guò)程①②③④.
赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.

解答 解:A、根據(jù)題意及各種植物激素的生理作用可知,植物越冬休眠,有利于過(guò)程①③⑤⑥,夏季有利于過(guò)程①②③④.A錯(cuò)誤;
B、秋末①→③→⑤過(guò)程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,胡蘿卜素進(jìn)而經(jīng)⑥形成脫落酸,使葉片脫落,使光合速率下降,B錯(cuò)誤;
C、夏季①→③→④過(guò)程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量,促進(jìn)細(xì)胞分裂,縮小細(xì)胞周期,C正確;
D、激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程,而是通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的生理作用,意在考查考生獲取信息的能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.能合成自身代謝所需要的全部蛋白質(zhì)

B.含有磷脂和DNA

C.是細(xì)胞有氧呼吸、分解有機(jī)物釋放能量的主要場(chǎng)所

D.具有雙層膜結(jié)構(gòu),內(nèi)膜面積比外膜大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.幼年時(shí)促性腺激素釋放激素(GnRH)的分泌或受“環(huán)境激素”的影響,會(huì)引起兒童的性早熟.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)促性腺激素釋放激素由下丘腦分泌,當(dāng)它與垂體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后,會(huì)引起垂體釋放促性腺激素增加.
(2)目前治療此類性早熟的方法是給患兒注射促性腺激素釋放激素緩釋劑,其原理是促性腺激素釋放激素能持續(xù)作用于受體,從而使其對(duì)GnRH不敏感,進(jìn)而使垂體分泌相應(yīng)激素的過(guò)程受抑制,最終使性激素.水平顯著下降.但此治療方案可能會(huì)引起兒童生長(zhǎng)緩慢,主要是因?yàn)榇贵w分泌的生長(zhǎng)激素也會(huì)減少.
(3)研究表明雌性激素能增強(qiáng)免疫力,但會(huì)加重重癥肌無(wú)力的癥狀,其生理,過(guò)程如圖:

由圖可知,雌性激素能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化,最終使Ach受體抗體的產(chǎn)量大大提高,從而導(dǎo)致興奮性(“興奮性”或“抑制性”)遞質(zhì)Ach無(wú)法發(fā)揮作用,引起肌肉無(wú)法收縮,加重重癥肌無(wú)力的癥狀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于興奮的描述正確的是( 。
A.神經(jīng)元既能夠產(chǎn)生興奮,也能夠傳導(dǎo)興奮
B.前一個(gè)神經(jīng)元的興奮一定能引起后一個(gè)神經(jīng)元的興奮
C.興奮必須在完整的反射弧中才能產(chǎn)生
D.在反射弧中興奮總是以生物電的形式傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.根據(jù)下面的人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,分析下列敘述中不正確的是( 。
A.靜息電位是K離子外流引起的
B.若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將出現(xiàn)2次偏轉(zhuǎn),且方向相反的
C.若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,不會(huì)影響神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)的傳導(dǎo)
D.④的形成與高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.將電位計(jì)的兩個(gè)電極b、d分別置于神經(jīng)纖維外(bc=cd),同時(shí)在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激,電位計(jì)的指針會(huì)( 。
A.不發(fā)生偏轉(zhuǎn)B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖表示3種哺乳動(dòng)物由于周?chē)h(huán)境溫度變動(dòng)而發(fā)生的代謝速度變化.
(1)在以下敘述中不正確的是D
A.動(dòng)物X對(duì)溫度變化的生理調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)
B.動(dòng)物Y比動(dòng)物Z更能適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C.在溫度t1時(shí),動(dòng)物X、Y、Z耗氧速率相同
D.在低于t2的溫度條件下,隨著溫度的降低,動(dòng)物Z代謝速度逐漸降低
(2)在低于40℃的情況下,3種動(dòng)物甲狀腺激素分泌最后達(dá)到較高水平的是X.
(3)在20℃時(shí),立毛肌收縮明顯的動(dòng)物有Z.與在40℃的環(huán)境中相比,在10℃時(shí)動(dòng)物Z體內(nèi)的抗利尿激素的含量少(填“多”或“少”).
(4)在寒冷環(huán)境中,動(dòng)物的代謝速率加快的原因是增加產(chǎn)熱,參與其調(diào)節(jié)的系統(tǒng)有神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.圖是三個(gè)經(jīng)突觸相聯(lián)系的神經(jīng)元示意圖.現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,不能檢測(cè)到電位變化的位置是( 。ㄗⅲ篴、c、e代表軸突   b、d代表細(xì)胞體)
A.a處B.b處C.d處D.e處

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.真核細(xì)胞中,與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A.高爾基體B.核仁C.核膜D.核孔

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