20.將電位計(jì)的兩個(gè)電極b、d分別置于神經(jīng)纖維外(bc=cd),同時(shí)在c處給予一個(gè)強(qiáng)刺激,電位計(jì)的指針會(huì)( 。
A.不發(fā)生偏轉(zhuǎn)B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)
C.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

分析 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.

解答 解:由于刺激部位c位于兩個(gè)電極的中點(diǎn),由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,因此c點(diǎn)的興奮會(huì)同時(shí)到達(dá)兩個(gè)電極處,由于兩個(gè)電極未興奮時(shí),膜外電位都是正電位,指針不偏轉(zhuǎn),當(dāng)興奮同時(shí)到達(dá)兩個(gè)電極時(shí),膜外電位同時(shí)變?yōu)樨?fù)電位,指針不偏轉(zhuǎn).
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某細(xì)胞中的含水量為自由水∶結(jié)合水=90∶10,在水分總量不變的情況下,適當(dāng)提高

溫度,則兩種水的含量比值的變化是( )

A.增大 B.減小 C.不變 D.不能確定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.為研究赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:從黃瓜長(zhǎng)勢(shì)一支的黃化苗上切去幼莖段(無(wú)葉和側(cè)芽).自莖段頂端向下對(duì)稱(chēng)縱切至約$\frac{3}{4}$處,將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中.一段時(shí)間后,觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng),如圖1所示,若上述黃華苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的,放入水中后半邊莖內(nèi),外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都無(wú)明顯變化.
實(shí)驗(yàn)二:切取黃瓜莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分(莖芽)置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)(圖2).實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至1、8、15填,每組再用適宜濃度的激素處理30填,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果甲圖3.
(1)根據(jù)生長(zhǎng)色的作用特點(diǎn),推測(cè)實(shí)驗(yàn)一中出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因.
原因1是:內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)高,且其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快.
原因2是:內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)低但其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯,所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快.
原因3是:內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同,但內(nèi)外測(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同,該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng).
(2)實(shí)驗(yàn)二中,用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”).
(3)圖3數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出促進(jìn)作用,GA3的這種作用更顯著.
(4)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和.或細(xì)胞長(zhǎng)度(體積)增加的結(jié)果,當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3又到的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)(生長(zhǎng))和細(xì)胞分裂
(5)適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證,黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取法,加入IAA溶液中可顯著降解IAA,研究已經(jīng)證實(shí)光也有降解IAA的作用,者兩條IAA降解途徑,對(duì)于中資破土出芽后的健壯生長(zhǎng)有利(填“有利”“不利”或“無(wú)影響”)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物激素都有合成部位和作用部位
B.植物需要高濃度的激素來(lái)調(diào)節(jié)代謝
C.植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育期需要不同的激素來(lái)調(diào)節(jié)
D.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑包括天然激素和人工合成的類(lèi)似物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié).如圖為植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)圖示,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.越冬休眠時(shí),植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
B.秋末①→③→⑤過(guò)程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率
C.夏季①→③→④過(guò)程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量.促進(jìn)植物生長(zhǎng)
D.各種植物激素通過(guò)直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是血液流經(jīng)腎臟的示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.血液中的血漿蛋白和尿素均屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B.紅細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿,腎小囊壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是組織液
C.紅細(xì)胞內(nèi)被血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入腎小囊壁細(xì)胞被利用至少需穿過(guò)12層磷脂分子
D.腎小囊腎炎可使組織液滲透壓升高,可能導(dǎo)致組織水腫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在體液免疫和細(xì)胞免疫中均有記憶細(xì)胞產(chǎn)生.記憶細(xì)胞產(chǎn)生于( 。
A.感應(yīng)階段,由B細(xì)胞增殖分化而來(lái)
B.效應(yīng)階段,由T細(xì)胞增殖分化而來(lái)
C.反應(yīng)階段,由B細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化而來(lái)
D.反應(yīng)階段,由效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng) T細(xì)胞增殖分化而來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.依據(jù)生理特點(diǎn),鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的是檢查它的( 。
A.DNA自我復(fù)制B.是否出現(xiàn)紡錘體
C.自身蛋白質(zhì)的合成D.細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制圖,a為物質(zhì),b、c、d為信息分子.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)圖中b為神經(jīng)遞質(zhì),它通過(guò)與突觸后膜上的受體結(jié)合而引發(fā)動(dòng)作電位的產(chǎn)生.
(2)若a僅在體液免疫中發(fā)揮作用,則a表示抗體,分泌它的細(xì)胞是漿細(xì)胞,此細(xì)胞可由記憶(B)細(xì)胞或B細(xì)胞分化而來(lái).
(3)餐后參與調(diào)節(jié)的信息分子c主要為胰島素,其生理作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低.
(4)若d表示促甲狀腺激素,則其分泌受甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié),而d參與的激素分泌過(guò)程存在著分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.

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同步練習(xí)冊(cè)答案