6．幼年時(shí)促性腺激素釋放激素（GnRH）的分泌或受“環(huán)境激素”的影響，會(huì)引起兒童的性早熟．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）促性腺激素釋放激素由下丘腦分泌，當(dāng)它與垂體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，會(huì)引起垂體釋放促性腺激素增加．
（2）目前治療此類性早熟的方法是給患兒注射促性腺激素釋放激素緩釋劑，其原理是促性腺激素釋放激素能持續(xù)作用于受體，從而使其對(duì)GnRH不敏感，進(jìn)而使垂體分泌相應(yīng)激素的過(guò)程受抑制，最終使性激素．水平顯著下降．但此治療方案可能會(huì)引起兒童生長(zhǎng)緩慢，主要是因?yàn)榇贵w分泌的生長(zhǎng)激素也會(huì)減少．
（3）研究表明雌性激素能增強(qiáng)免疫力，但會(huì)加重重癥肌無(wú)力的癥狀，其生理，過(guò)程如圖：

由圖可知，雌性激素能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化，最終使Ach受體抗體的產(chǎn)量大大提高，從而導(dǎo)致興奮性（“興奮性”或“抑制性”）遞質(zhì)Ach無(wú)法發(fā)揮作用，引起肌肉無(wú)法收縮，加重重癥肌無(wú)力的癥狀．

分析 性激素的分泌調(diào)節(jié)過(guò)程為：下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促性腺激素，促性腺激素作用于性腺，促進(jìn)性激素的分泌，性激素可以促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和維持人體的第二性征．據(jù)圖分析：雌性激素能增強(qiáng)免疫力，但可以引起免疫系統(tǒng)產(chǎn)生乙酰膽堿受體的抗體，其余乙酰膽堿受體結(jié)合后會(huì)加重重癥肌無(wú)力的癥狀．

解答 解：（1）下丘腦可以分泌促性腺激素釋放激素，其作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌促性腺激素．
（2）促性腺激素釋放激素能持續(xù)作用于受體，從而使其與GnRH形成競(jìng)爭(zhēng)性抑制，使垂體GnRH對(duì)不敏感，進(jìn)而使垂體分泌相應(yīng)的促性腺激素減少，促性腺激素作用于性腺最終使性激素的分泌過(guò)程受抑制，使得性激素水平顯著下降．此治療方案可能會(huì)引起兒童生長(zhǎng)緩慢，主要是因?yàn)榇贵w分泌的生長(zhǎng)激素也會(huì)減少．
（3）據(jù)圖分析，雌性激素能作為抗原促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化，使?jié){細(xì)胞產(chǎn)生的乙酰膽堿受體的抗體增加，導(dǎo)致興奮性神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿無(wú)法發(fā)揮作用，引起肌肉無(wú)法收縮，加重重癥肌無(wú)力的癥狀．
故答案為：
（1）下丘腦   促性腺激素
（2）性激素   生長(zhǎng)激素
（3）B細(xì)胞    Ach受體抗體   興奮性

點(diǎn)評(píng) 本題以性激素的分泌為背景主要考查激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和自身免疫病的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的過(guò)程和自身免疫病的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列不屬于蛋白質(zhì)工程成果的是（　　）
A．改造酶的結(jié)構(gòu)，提高酶的熱穩(wěn)定性
B．生產(chǎn)出鼠一人嵌合抗體
C．將t-PA分子中的天冬酰胺替換為谷氨酰胺
D．蛋白酶洗衣粉容易洗掉奶漬、血漬

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖（圖中數(shù)字表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）參與②過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有 細(xì)胞。

（2）由圖1可知，B和C細(xì)胞均由A細(xì)胞 而來(lái)。

（3）E和F經(jīng)過(guò)③過(guò)程后，能直接發(fā)揮免疫作用的分別是 細(xì)胞和 細(xì)胞。

（4）圖1中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有 （至少寫出3種），而細(xì)胞識(shí)別的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)基礎(chǔ)是 （2分）。

（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是 細(xì)胞。

（6）某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一健康眼睛也將失明，這在免疫學(xué)上稱為 ，主要致病過(guò)程如圖2。

寫出下列編號(hào)所代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)名稱：① ；② 。

（7）人體內(nèi)存在抗體的下列場(chǎng)所有（多選）。

A．血清 B．乳汁

C．組織液 D．肝細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)，下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)正確的分析是

A．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0

B．種群數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點(diǎn)之后

C．圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量

D．若該種群在C點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100，則該種群的K值為400

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，圖中數(shù)值的單位為kcal（m2•a）．圖2是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)，某個(gè)時(shí)期，當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ瑢?dǎo)致島上鼠種群爆發(fā)，隨后由鼠疫桿菌引起鼠疫通過(guò)跳蚤使人感染．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖1中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率約為11.3%（保留一位小數(shù)）．
（2）根據(jù)圖1數(shù)據(jù)顯示，該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段了嗎？否（填“是”、“否”“無(wú)法判斷”）
（3）圖2所示食物網(wǎng)中，鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)；兔和人的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食；
（4）大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭(zhēng)增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）．
（5）生長(zhǎng)在該島上的蘑菇體內(nèi)儲(chǔ)存的能量不能（填“能”或“不能”）傳遞給植物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．為研究赤霉素（GA3）和生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：從黃瓜長(zhǎng)勢(shì)一支的黃化苗上切去幼莖段（無(wú)葉和側(cè)芽）．自莖段頂端向下對(duì)稱縱切至約$\frac{3}{4}$處，將切開(kāi)的莖段浸沒(méi)在蒸餾水中．一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)，如圖1所示，若上述黃華苗莖段中的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的，放入水中后半邊莖內(nèi)，外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都無(wú)明顯變化．
實(shí)驗(yàn)二：切取黃瓜莖頂端2.5cm長(zhǎng)的部分（莖芽）置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)（圖2）．實(shí)驗(yàn)分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至1、8、15填，每組再用適宜濃度的激素處理30填，測(cè)量莖芽長(zhǎng)度，結(jié)果甲圖3．
（1）根據(jù)生長(zhǎng)色的作用特點(diǎn)，推測(cè)實(shí)驗(yàn)一中出現(xiàn)該現(xiàn)象的三種可能原因．
原因1是：內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)高，且其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快．
原因2是：內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比外側(cè)低但其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)的效果更明顯，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快．
原因3是：內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同，但內(nèi)外測(cè)細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，該濃度的生長(zhǎng)素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長(zhǎng)．
（2）實(shí)驗(yàn)二中，用激素處理時(shí)應(yīng)將IAA加在（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
（3）圖3數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對(duì)離體莖芽的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)都表現(xiàn)出促進(jìn)作用，GA3的這種作用更顯著．
（4）植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和．或細(xì)胞長(zhǎng)度（體積）增加的結(jié)果，當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA3又到的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%，說(shuō)明GA3影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)（生長(zhǎng)）和細(xì)胞分裂
（5）適宜的激素水平是植物正常生長(zhǎng)的保證，黃豆芽伸長(zhǎng)胚軸的提取法，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，研究已經(jīng)證實(shí)光也有降解IAA的作用，者兩條IAA降解途徑，對(duì)于中資破土出芽后的健壯生長(zhǎng)有利（填“有利”“不利”或“無(wú)影響”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．管狀花的蜜腺位于深底部，蜂鳥(niǎo)的喙細(xì)長(zhǎng)，它們之間這種“吻合”現(xiàn)象的形成可解釋為（　　）
A．結(jié)構(gòu)與功能的相互適應(yīng)B．生產(chǎn)者對(duì)消費(fèi)者的適應(yīng)
C．通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)形成相互適應(yīng)D．通過(guò)相互選擇形成的相互適應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境受多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)．如圖為植物越冬休眠和夏天生長(zhǎng)受多種激素的調(diào)節(jié)圖示，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．越冬休眠時(shí)，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加
B．秋末①→③→⑤過(guò)程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量，提高光合作用速率
C．夏季①→③→④過(guò)程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量．促進(jìn)植物生長(zhǎng)
D．各種植物激素通過(guò)直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．基因型為AaBb與aaBb的個(gè)體雜交（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，未發(fā)生交叉互換），則其子代的基因型種類和表現(xiàn)型種類分別是（　�。�
A．6種，2種B．6種，4種C．4種，4種D．8種，6種

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