A. | a處 | B. | b處 | C. | d處 | D. | e處 |
分析 分析題圖:圖示表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元,其中a、c、e分別為三個神經(jīng)元的軸突,b和d是第二和第三個神經(jīng)元的細(xì)胞核.由于興奮只能從上一個神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個神經(jīng)元的樹突或胞體,因此圖中興奮傳導(dǎo)的方向是向右.
解答 解:興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo),而在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,圖中興奮向右傳遞.若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,同一個神經(jīng)元的b、c處能測到電位變化,下一個神經(jīng)元的d、e處也能測到電位變化,但上一個神經(jīng)元的a處不能測到電位變化.
故選:A.
點(diǎn)評 本題結(jié)合三個通過突觸連接的神經(jīng)元示意圖,考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生掌握興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞過程,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷出能測到膜內(nèi)外電位變化的位置,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長,下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長正確的分析是
A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)后,種群數(shù)量增長速率為0
B.種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點(diǎn)之后
C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D.若該種群在C點(diǎn)時數(shù)量為100,則該種群的K值為400
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 越冬休眠時,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加 | |
B. | 秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率 | |
C. | 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量.促進(jìn)植物生長 | |
D. | 各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實(shí)現(xiàn)對生命活動的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感應(yīng)階段,由B細(xì)胞增殖分化而來 | |
B. | 效應(yīng)階段,由T細(xì)胞增殖分化而來 | |
C. | 反應(yīng)階段,由B細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化而來 | |
D. | 反應(yīng)階段,由效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng) T細(xì)胞增殖分化而來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓的大小主要與HCO3-和HPO42-濃度有關(guān) | |
B. | 人體的內(nèi)環(huán)境滲透壓感受器和調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦 | |
C. | 喝水過多時抗利尿激素增多,促進(jìn)腎臟對水的重吸收 | |
D. | 缺水時下丘腦產(chǎn)生渴覺,同時控制人體增加飲水量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA自我復(fù)制 | B. | 是否出現(xiàn)紡錘體 | ||
C. | 自身蛋白質(zhì)的合成 | D. | 細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 6種,2種 | B. | 6種,4種 | C. | 4種,4種 | D. | 8種,6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程需對基因進(jìn)行分子水平操作,蛋白質(zhì)工程不對基因進(jìn)行操作 | |
B. | 基因工程原則上合成的是天然存在的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程可合成天然不存在的蛋白質(zhì) | |
C. | 基因工程是分子水平操作,蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平(或性狀水平)操作 | |
D. | 基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 | B. | 染色體復(fù)制和中心粒倍增 | ||
C. | 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) | D. | 染色體數(shù)加倍和染色單體形成 |
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