關(guān)于生物進化的說法正確的是( 。
A、隨機交配使種群基因庫發(fā)生改變
B、自然選擇直接作用于生物個體的表現(xiàn)型
C、新物種的產(chǎn)生必須經(jīng)過地理隔離
D、共同進化只發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間
考點:生物進化與生物多樣性的形成,物種的概念與形成
專題:
分析:新物種形成的一般途徑:地理隔離→阻斷基因交流→不同的突變、基因重組和選擇→基因頻率向不同方向改變→種群基因庫出現(xiàn)差異→差異加大→生殖隔離→新物種形成.
生殖隔離是新物種形成的必要條件,但是地理隔離不是.
解答: 解:A、隨機交配不會使種群基因庫發(fā)生改變,自然選擇使種群基因庫發(fā)生改變,A錯誤;
B、自然選擇直接作用于生物個體的表現(xiàn)型,B正確;
C、新物種的產(chǎn)生必須經(jīng)過生殖隔離,C錯誤;
D、共同進化發(fā)生在生物與生物、生物與無機環(huán)境之間,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查了現(xiàn)代生物進化理論的相關(guān)內(nèi)容,意在考生的識記能力和理解能力,難度不大.考生要注意識記并區(qū)分達爾文的進化理論和現(xiàn)代生物進化理論的區(qū)別;區(qū)分新物種形成的標(biāo)志和生物進化的標(biāo)志.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請完成下了填空:

 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 
、⑥
 
、⑦
 
、⑧
 
、⑨
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

一切規(guī)律的探索,歸根結(jié)底是方法的探索.在科學(xué)創(chuàng)造過程中,往往伴隨著科學(xué)方法的創(chuàng)新.下列有關(guān)科學(xué)家研究生物學(xué)現(xiàn)象的成果及方法不正確的是( 。
A、魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法,證明植物光合作用釋放的氧氣中的氧元素來源于水
B、薩頓運用類比推理證實了基因位于染色體上
C、“若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代中兩種性狀比接近1:1”屬于孟德爾“假說-演繹”推理中的“演繹”階段
D、斯圖爾德通過體外培養(yǎng)離體的胡蘿卜細胞證明高度分化的植物細胞具有全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的
 
,它是生態(tài)系統(tǒng)的基石.
(2)從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點是
 

(3)一般來說,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性較低,若此生態(tài)系統(tǒng)遭到酸雨危害,首先受到影響的是
 
,從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(4)如果一個人的食物有
1
2
來自農(nóng)作物,
1
4
來自家禽,
1
4
來自豬肉,假如能量傳遞效率為10%,那么此人每增加1kg體重,約消耗農(nóng)作物
 
 kg.
(5)沼氣池中有大量微生物,其生態(tài)學(xué)作用主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞免疫中,效應(yīng)T細胞殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細胞凋亡(圖2).前者指效應(yīng)T細胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細胞膜;后者指效應(yīng)T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細胞凋亡.

(1)效應(yīng)T細胞可以來自
 
的增殖、分化.人體的另一種特異性免疫主要依靠
 
細胞分泌的
 
來殺傷病原體.
(2)圖1中的穿孔素又稱成孔蛋白,由效應(yīng)T細胞的
 
合成,并以
 
的方式釋放到細胞外.穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)
 
(填“流入”或“流出”)靶細胞,最終導(dǎo)致靶細胞裂解死亡.
(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì).
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能,控制合成Fas和FasL的基因
 
(填“能”或“不能”)共存于一個細胞中.
②細胞免疫引起的免疫排斥是器官移植的一個主要障礙.目前,應(yīng)對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑.請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的一個精原細胞,產(chǎn)生了2個AB、2個ab的配子,則這兩對等位基因一定不位于兩對同源染色體上.
 
(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:

抵御病原體攻擊,保衛(wèi)人體的第一道防線是( 。
A、吞噬細胞B、溶菌酶
C、皮膚、黏膜D、淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生長素應(yīng)用的敘述,不正確的是 ( 。
A、用一定濃度的生長素類似物溶液處理黃瓜的花并套袋就可能得到無籽果實
B、用一定濃度的生長素類似物溶液處理棉花的花蕾能防止其落花落果
C、用較高濃度的生長素類似物溶液處理馬鈴薯的塊莖能抑制其發(fā)芽
D、用較高濃度的生長素類似物溶液處理棉花的頂芽就能解除其頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從發(fā)綠色熒光的海蜇體內(nèi)獲得一段DNA片段,并將其導(dǎo)入到小鼠的受精卵中,培育出了發(fā)綠色熒光的小鼠.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、受精卵開始分裂與結(jié)束分裂時相比物質(zhì)運輸效率更低
B、該DNA片段復(fù)制時脫氧核苷酸是通過堿基配對連接的
C、小鼠體內(nèi)的熒光蛋白與海蜇?zé)晒獾鞍椎陌被犴樞虿煌?/span>
D、該基因翻譯時,多個核糖體能提高每條肽鏈的合成速率

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