18．如圖表示用化學(xué)方法合成目的基因Ⅰ的過程，據(jù)圖分析下列敘述正確的是（　　）
A．過程①需要DNA連接酶
B．過程②需要DNA限制性核酸內(nèi)切酶
C．目的基因Ⅰ的堿基序列是已知的
D．若某質(zhì)粒能與目的基因Ⅰ重組，則該質(zhì)粒和目的基因Ⅰ的堿基序列相同

分析 據(jù)圖分析，單鏈a和單鏈b進行堿基互補配對，單鏈b和單鏈c進行堿基互補配對，單鏈a和單鏈c通過DNA連接酶連接形成磷酸二酯鍵，單鏈d和單鏈c進行堿基互補配對，單鏈b和單鏈d通過DNA連接酶連接形成磷酸二酯鍵，最終合成目的基因 I．

解答 解：A． 過程①僅僅是單鏈a和單鏈b之間形成氫鍵，不需要DNA連接酶，A錯誤；
B． 過程②與過程①的本質(zhì)相同，故不需要DNA限制性核酸內(nèi)切酶，B錯誤；
C． 圖中顯示的是人工合成基因的流程圖，因此需要了解目的基因 I的堿基序列，C正確；
D． 形成重組DNA分子的過程中，質(zhì)粒與目的基因 I的堿基序列是不可能相同的，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查目的基因的合成，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)脂肪的敘述中，揭示其化學(xué)組成不同于糖類特點的是（　�。�
A．主要由C、H、O三種元素組成B．分子中C、H的比例特別高
C．分子氧原子所占比例也高D．除含C．H、O外，還含有N、P元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于淋巴細(xì)胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A．在特異性免疫中，發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細(xì)胞
B．B細(xì)胞和T細(xì)胞都是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來
C．B細(xì)胞和T細(xì)胞都是在骨髓中發(fā)育成熟的
D．T細(xì)胞能分泌淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某雜合高莖（Dd）的豌豆植株自交產(chǎn)生高莖和矮莖，讓子代的高莖植株間相互雜交，則后代中雜合子所占的比值為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{9}$C．$\frac{4}{9}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．紫莖澤蘭是一種典型的惡性入侵雜草，其植株本身能分泌有害化學(xué)物質(zhì)，可強烈抑制其他植物生長，對食草的牲畜具有毒害作用．下列說法不正確的是（　　）
A．該實例說明信息傳遞能影響生物的種間關(guān)系
B．紫莖澤蘭入侵能顯著增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/td>
C．生物入侵可影響原生態(tài)系統(tǒng)中群落的空間結(jié)構(gòu)
D．紫莖澤蘭與入侵地的植物之間是競爭關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．因水葫蘆的引入，導(dǎo)致太湖中水葫蘆泛濫，水面被單一的水葫蘆覆蓋，針對上述實例的分析，不正確的是（　�。�
A．該實例說明引入水葫蘆時具有一定的盲目性
B．該實例說明引入水葫蘆時沒有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理
C．太湖是水葫蘆生長繁殖的良好環(huán)境
D．從最終結(jié)果來看，水葫蘆的引入增加了物種的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．葉肉細(xì)胞所含有的核苷酸中，含有A、U、T的核苷酸共有（　�。�
A．8種B．6種C．4種D．3種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞生長、分裂、分化和死亡的敘述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞生長，體積變大，物質(zhì)運輸效率提高
B．個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的
C．細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎發(fā)育階段
D．細(xì)胞分化過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列相關(guān)敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是（　�。�
A．環(huán)境保持不變，種群基因頻率也一定保持穩(wěn)定不變
B．在生態(tài)系統(tǒng)中，捕食者與被捕食者之間相互選擇，共同進化
C．生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變，具有優(yōu)良性狀個體比例上升
D．經(jīng)常使用抗菌素，會引起病菌向抗藥性方向不斷變異，從而產(chǎn)生耐藥性

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