如圖所示為不同生態(tài)系統(tǒng)在相同的環(huán)境條件變化下，甲和乙兩個(gè)生物群落所表現(xiàn)出來(lái)的反應(yīng)。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是
 

A．甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落的

B．甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同，生物種類完全不同

C．不同群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D．甲所在的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性弱，則其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在不同的生物體內(nèi)（　　）
A．ATP都是生命活動(dòng)的直接能源
B．ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量的來(lái)源是相同的
C．ADP轉(zhuǎn)化成ATP的場(chǎng)所是相同的
D．ATP水解后的能量用途是相同的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為某家族某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，據(jù)圖可得出的結(jié)論是（　　）
A．此病為顯性遺傳病B．致病基因位于常染色體上
C．1號(hào)為純合子，4號(hào)為雜合子D．1號(hào)和4號(hào)必有一方為雜合子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）由甲圖可推知，與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是__________（寫出兩種），甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意_____________。
（2）測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，圖中陰影部分所表示的O2釋放量________（填“大于”、“等于”或“小于”）300mg。假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量是________mg。若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度，C點(diǎn)將向________（左或右）移動(dòng)。
Ⅱ．圖l、圖2是不同綠色植物利用CO2的兩條途徑．表格3是科研人員測(cè)定的煙草植物在不同溫度條件下（葉室CO2濃度為390mmol·mol―1）相關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
 

溫度/℃

最大凈光合速率/μmol O2·m―2·s―1

光補(bǔ)償點(diǎn)/μmol·m―2·s―1

光飽和點(diǎn)/μmol·m―2·s―1

呼吸速率/μmol O2·m―2·s―1

17

11．6

18．7

2101．6

0．85

20

12．1

24．2

1603．8

1．12

25

11．5

33．4

1726．5

1．49

30

9．8

59．7

2752．9

1．95

35

6．9

57．6

1429．5

1．68

表3
（1）圖1與圖2中①過(guò)程稱為           ；圖1與圖2所代表的植物更適宜于在高溫、低濃度CO2環(huán)境生活的是         （填“圖1”或“圖2”）。
（2）根據(jù)表格3分析：
煙草生長(zhǎng)的適宜溫度約為       。此溫度條件下，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到飽和點(diǎn)時(shí)總光合速率為          。要測(cè)得此總光合速率，至少設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)。一組將植物置于溫度為20℃的____     __條件，測(cè)得呼吸作用速率；另一組將同種生長(zhǎng)狀況相同的植物置于溫度為20℃、光照強(qiáng)度為1603．8μmol·m―2·s―1的密閉環(huán)境中，并在裝置中放置___________溶液，所得數(shù)值為____________的差值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

外來(lái)物種薇甘菊往往用自己的身體織成一張大網(wǎng)，罩住其他植物，被其覆蓋的植物或者被絞殺、重壓致死，或者因缺少陽(yáng)光、水分，不能進(jìn)行光合作用而枯萎。而田 野菟絲子的莖纏繞在薇甘菊植株上，莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下表為薇甘菊長(zhǎng)期入侵某生態(tài)系統(tǒng)，隨時(shí)間推移植物種類數(shù)及碳儲(chǔ)量變化。據(jù) 表分析，正確的是
 

A．由于薇甘菊是生產(chǎn)者，它的入侵會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加

B．野菟絲子與薇甘菊之間存在寄生關(guān)系，可利用田野菟絲子控制薇甘菊危害

C．植物群落的豐富度和種群密度均下降，土壤中分解者的分解作用也逐漸減弱

D．引入田野菟絲子之后該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將逐漸降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在培養(yǎng)腫瘤細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)測(cè)定，隨著培養(yǎng)基中VK2濃度的增加，腫瘤細(xì)胞的凋亡率升高。測(cè)定的腫瘤細(xì)胞中與細(xì)胞凋亡相關(guān)的基因a和b的表達(dá)情況（以轉(zhuǎn)錄形成的mRNA相對(duì)值表示）與VK2濃度的關(guān)系如下圖，下列敘述中，最合理的是
 

A．a(chǎn)基因的表達(dá)抑制了腫瘤細(xì)胞的凋亡

B．腫瘤細(xì)胞在VK2誘導(dǎo)的情況下一定會(huì)凋亡

C．誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡的最適VK2濃度為40μmol·L-1

D．b基因穩(wěn)定表達(dá)使VK2失去誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用，下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
④質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不消耗ATP
⑤ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
A．0項(xiàng)         B．1項(xiàng)        C．2項(xiàng)         D．3項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物研究小組對(duì)栽培在密閉玻璃溫室中的植物進(jìn)行研究，用紅外線測(cè)量?jī)x對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定，并繪制了溫室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線（如圖所示）。根據(jù)曲線所得到的結(jié)論是

A．光合作用速率等于呼吸作用速率的是b點(diǎn)和c點(diǎn)

B．光合速率最大的是b點(diǎn)，最小的是c點(diǎn)

C．b點(diǎn)的光合速率為零，c點(diǎn)光合速率最大

D．光合速率最低的是c點(diǎn)，呼吸速率最高的是b點(diǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家將番茄和水稻幼苗分別放在完全營(yíng)養(yǎng)液中培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)前后的離子濃度變化如圖，下列分析正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+的數(shù)量增加
B．培養(yǎng)液中的離子濃度決定了水稻和番茄對(duì)離子的吸收速度
C．兩種植物對(duì)同一離子的吸收方式差異導(dǎo)致吸收速度的不同
D．兩種植物選擇性吸收離子由細(xì)胞膜上載體種類和數(shù)量決定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案