ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用，下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的有
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高，為維持Na+濃度的穩(wěn)定，細(xì)胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
④質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不消耗ATP
⑤ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
A．0項(xiàng)         B．1項(xiàng)        C．2項(xiàng)         D．3項(xiàng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖①表示突變和基因重組
B．種群基因型頻率的定向改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)
C．圖②表示地理隔離，是生物進(jìn)化的必要條件
D．圖③表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素是由“胰島素原”在高爾基體內(nèi)轉(zhuǎn)變而成�！耙葝u素原”有86個(gè)氨基酸，1條肽鏈；胰島素有51個(gè)氨基酸，2條肽鏈。由此推知高爾基體

A．能獨(dú)立合成蛋白質(zhì) B．加快了氨基酸的脫水縮合

C．與植物細(xì)胞壁形成有關(guān) D．參與了肽鏈的剪切加工

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為不同生態(tài)系統(tǒng)在相同的環(huán)境條件變化下，甲和乙兩個(gè)生物群落所表現(xiàn)出來(lái)的反應(yīng)。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是
 

A．甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落的

B．甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同，生物種類完全不同

C．不同群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D．甲所在的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性弱，則其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

Tay-Sachs病是一種基因病，可能是由于基因突變從而產(chǎn)生異常酶引起的。下表為正常酶和異常酶的部分氨基酸序列。根據(jù)題干信息，推斷異常酶的mRNA不同于正常酶的mRNA的原因是

酶的種類

密碼子位置

4

5

6

7

正常酶

蘇氨酸（ACU）

絲氨酸（UCU）

纈氨酸（GUU）

谷氨酰胺（CAG）

異常酶

蘇氨酸（ACU）

酪氨酸（UAC）

絲氨酸（UCU）

纈氨酸（GUU）

A．第5個(gè)密碼子中插入堿基A             

B．第6個(gè)密碼子前UCU被刪除
C．第7個(gè)密碼子中的C被G替代           

D．第5個(gè)密碼子前插入U(xiǎn)AC

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在線粒體的內(nèi)外膜間隙中存在著一類標(biāo)志酶--腺苷酸激酶,它能將ATP分子末端的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移至腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）上,結(jié)果產(chǎn)生

A．一分子AMP和一分子ADPB．兩分子ADP

C．一分子ATP和一分子ADPD．一分子ADP

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)，可加深對(duì)以下哪一項(xiàng)的理解

A．等位基因分離

B．雌雄配子數(shù)目相等

C．雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，且結(jié)合的機(jī)會(huì)相等

D．非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是

A．n-m

B．n-2m

C．n+m

D．n+2m

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．果蠅是常用的遺傳學(xué)材料．下圖表示果蠅的一對(duì)性染色體的示意圖，圖中X染色體和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅱ片斷），另一部分是非同源的（圖中的Ⅰ、Ⅲ片斷）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）現(xiàn)有未交配過(guò)的純合紅眼（顯性）雌果蠅和雄果蠅、白眼（隱性）雌果蠅和雄果蠅若干，若要判斷該對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體還是X染色體上，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案．紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅，白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅（或正交、反交），觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例．
（2）依據(jù)（1）所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果為兩組后代雌雄果蠅表現(xiàn)型相同時(shí)，基因位于常染色體上．實(shí)驗(yàn)結(jié)果為兩組后代雌雄果蠅表現(xiàn)型不同（或第二組后代雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼，或反交后代雌果蠅全為紅眼，雄果蠅全為白眼）時(shí)，基因位于X染色體上．
（3）已知另一相對(duì)性狀的基因位于X染色體和Y染色體的同源區(qū)（圖中Ⅱ片斷），其遺傳是否表現(xiàn)為伴性遺傳？是．請(qǐng)舉一例，支持你的觀點(diǎn)．隱性雌果蠅×顯性雄果蠅（雜合子），后代雌雄個(gè)體表現(xiàn)型不同．

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