分析 1、高倍顯微鏡的使用方法是:低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片,將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象清晰.
2、物象放大的倍數(shù)是放大的長度或?qū)挾,放大倍?shù)越大,觀察的細(xì)胞數(shù)目越少,放大倍數(shù)越小,觀察的細(xì)胞數(shù)目越多.
解答 解:(1)在低倍鏡下尋找到需觀察的細(xì)胞后,若要進(jìn)一步放大觀察,主要的操作步驟是:
①移動裝片,把要放大的物體移至視野中央;
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換用高倍物鏡;
③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象清晰.
(2)圖1、圖2觀察的細(xì)胞在直徑上,圖2觀察到2個細(xì)胞,圖1觀察到8個細(xì)胞,圖2觀察的細(xì)胞是圖1的$\frac{1}{4}$,因此圖2的物鏡的放大倍數(shù)是圖1的4倍,圖1的物鏡為10×,圖2的物鏡則是40×.
(3)環(huán)流時,物象環(huán)流的方向與實(shí)物的環(huán)流方向相同,顯微鏡下觀察到一個細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿逆時針方向流動,實(shí)際的流動方向也應(yīng)為逆時針.
(4)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞時,如果不進(jìn)行染色,在較暗的視野中比較容易觀察,因此可以換用小光圈和平面鏡以降低視野亮度.
故答案為
(1)①要放大觀察的物體 視野中央
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡
③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(2)40×
(3)逆時針
(4)縮小光圈(或調(diào)節(jié)反光鏡)降低視野的亮度
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生對高倍顯微鏡使用方法的熟練掌握.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 4個 | C. | 100個 | D. | 2100個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 做低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)時,可用龍膽紫代替改良苯酚品紅染液 | |
B. | 在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時,用洋蔥表皮代替根尖 | |
C. | 制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)用新鮮雞血作為替代材料 | |
D. | 誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個 | B. | 3個 | C. | 4個 | D. | 不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第5號染色體短臂缺失的貓叫綜合征 | |
B. | 第21號染色體多了一條的唐氏綜合征 | |
C. | 同源染色體間交換了對應(yīng)部分的結(jié)構(gòu) | |
D. | 用花藥培養(yǎng)出了單倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 每條染色體上含有一個或兩個DNA,DNA分子上含有多個基因 | |
B. | 都能復(fù)制、分離和傳遞,且三者行為一致 | |
C. | 三者都是生物細(xì)胞的遺傳物質(zhì) | |
D. | 生物的傳種接代中,DNA的行為決定著染色體和基因的行為 |
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