A. | 組織細(xì)胞 | B. | 生殖細(xì)胞 | C. | 受精卵 | D. | 干細(xì)胞 |
分析 1、細(xì)胞全能性大小的比較:受精卵>干細(xì)胞>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.
2、干細(xì)胞分為全能干細(xì)胞(如胚胎干細(xì)胞)、多能干細(xì)胞(如造血干細(xì)胞)和專(zhuān)能干細(xì)胞,其中胚胎干細(xì)胞的分化程度最低,全能性最高,能分化成各種組織細(xì)胞;多能干細(xì)胞的分化程度較低,全能性較高,能分化形成多種組織細(xì)胞;而專(zhuān)能干細(xì)胞的分化程度相對(duì)較高,全能性較低.
解答 解:一般情況下,細(xì)胞的全能性越高,細(xì)胞分化能量越高,而細(xì)胞全能性大小的比較為:受精卵>干細(xì)胞(胚胎干細(xì)胞>多能干細(xì)胞>專(zhuān)能干細(xì)胞)>生殖細(xì)胞>體細(xì)胞.因此,分化能力最高的細(xì)胞是受精卵.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念和干細(xì)胞的種類(lèi)及分化程度的高度,能判斷選項(xiàng)中各細(xì)胞全能性的大小、細(xì)胞分化程度的高低,從而作出正確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 后代既有黃色短尾,又有灰色短尾 | |
B. | 理論上子代中成活個(gè)體的表現(xiàn)型及比例為黃色短尾:灰色短尾=2:1 | |
C. | 理論上子代中成活個(gè)體的表現(xiàn)型及比例黃色短尾:灰色短尾=3:1 | |
D. | 理論上子代中成活個(gè)體的表現(xiàn)型及比例黃色短尾:灰色短尾:黃色長(zhǎng)尾:灰色長(zhǎng)尾=6:3:2:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的運(yùn)載體 | |
B. | 基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因?yàn)槟康幕?/td> | |
C. | 通常用一種限制酶處理目的基因的DNA,用另一種限制酶處理運(yùn)載體DNA | |
D. | 為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時(shí)只有以受精卵為受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | RR×Rr | B. | Rr×Rr | C. | RR×RR | D. | rr×Rr |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑥ | B. | ①②③⑤⑥⑦⑧ | C. | ①②③⑤⑥⑧ | D. | ①②③④⑤⑧ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宿松縣校級(jí)期末)下列技術(shù)或方法與原理相符的是( )
A.人參細(xì)胞的大量培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)﹣細(xì)胞的全能性
B.植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備﹣細(xì)胞的全能性
C.植物體細(xì)胞雜交和人鼠細(xì)胞融合﹣細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉和克隆羊多利的培育﹣基因重組
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