如圖為某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列敘述正確的是(  )
A、若該生態(tài)系統(tǒng)能量的傳遞效率為10%,則一個(gè)A個(gè)體和一個(gè)B個(gè)體間傳遞效率為10%
B、該食物網(wǎng)由5條食物鏈組成,生態(tài)系統(tǒng)可通過反饋調(diào)節(jié)使某條食物鏈中的某種動(dòng)物數(shù)量保持動(dòng)態(tài)平衡
C、該生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)消費(fèi)者是BCE
D、若該生態(tài)系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng)則沒有植物,都是浮游生物和動(dòng)物
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,植物體的光合作用的原料是二氧化碳和水,消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用,分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).據(jù)此答題.
解答: 解:A、若該生態(tài)系統(tǒng)能量的傳遞效率為10%,則A與BCE間傳遞效率為10%,A錯(cuò)誤;
B、在這個(gè)食物網(wǎng)中,從生產(chǎn)者到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者,不重復(fù)的食物鏈有①A→B→H;②A→C→D→H;③A→C→F→G→H;④A→E→D→H;⑤A→E→F→G→H,共五條,生態(tài)系統(tǒng)可通過反饋調(diào)節(jié)使某條食物鏈中的某種動(dòng)物數(shù)量保持動(dòng)態(tài)平衡,B正確;
C、該生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)消費(fèi)者是DFH,C錯(cuò)誤;
D、若該生態(tài)系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng)則也有植物,如藻類植物等,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)及能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,解答的關(guān)鍵的掌握營(yíng)養(yǎng)級(jí)的概念和能量流動(dòng)的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

碗豆高莖(D)和矮莖(d)的基因,圓粒(R)和皺粒(r)的基因位于不同對(duì)染色體上.現(xiàn)有高莖圓粒和矮莖皺粒兩個(gè)純合豌豆品種,欲培育出高莖皺粒豌豆新品種.請(qǐng)將以下簡(jiǎn)單的計(jì)劃補(bǔ)充完整并進(jìn)行相關(guān)的分析.
Ⅰ.育種計(jì)劃
(1)第一年:①將上述兩品種的豌豆種子分別種植在不同地塊上,獲得親本植株.
②若以高莖圓粒豌豆為母本,則需在
 
以前對(duì)母本進(jìn)行人工去雄和套袋操作.
③在適宜時(shí)期取矮莖皺粒豌豆的花粉對(duì)母本進(jìn)行人工授粉.
④收獲F1種子.
(2)第二年:①種植F1種子,獲得F1植株.任其自交,獲得F2種子.②選出F2種子中的
 
,這樣的種子約占F2種子總數(shù)的
 

(3)第三年:①種植第二年選出的F2種子,獲得F2植株.
②只保留F2植株中的
 
,這樣的植株約占本年植株總數(shù)的
 

③任其自交,產(chǎn)生F3種子單獨(dú)收獲,分別種植在不同地塊上,獲得多份F3種子.
(4)第四年:將多份F3種子分別種植在不同地塊上,獲得F3植株;從
 
獲得所需純種.
Ⅱ.相關(guān)分析
(1)雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是
 

(2)在此育種計(jì)劃中,F(xiàn)2種子將出現(xiàn)
 
種基因型,F(xiàn)3種子將出現(xiàn)
 
種基因型.
(3)利用上述親本,若想快速培育,可采用
 
的方法,其原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示玉米種子在暗處萌發(fā)初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況.下列分析正確的是(  )
A、圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是乙
B、在此種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量減少
C、在此種子萌發(fā)過程中會(huì)發(fā)生光合作用和細(xì)胞呼吸
D、在此種子萌發(fā)過程中有機(jī)物種類減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生CO2的實(shí)驗(yàn)裝置,在透明的容器B中放入濕潤(rùn)的種子.下列說法中錯(cuò)誤的是(  )
A、在光照條件下,澄清石灰水不會(huì)變混濁
B、種子不進(jìn)行光合作用,檢測(cè)到的CO2是呼吸作用產(chǎn)生的
C、在黑暗條件下,種子不進(jìn)行呼吸作用
D、光照條件下若澄清石灰水變混濁,是因?yàn)楣庹障路N子的光合作用旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:

雜交育種的周期一般很長(zhǎng),但是有些性狀品種的選育時(shí)間卻較短.那么選育品種時(shí)間較短的性狀一般是( 。
A、優(yōu)良性狀B、顯性性狀
C、隱性性狀D、相對(duì)性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

某動(dòng)物的基因A和B位于非同源染色體上,只有基因A或基因B的胚胎不能成活.若AABB和aabb個(gè)體交配,F(xiàn)1群體中雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2群體中A的基因頻率是( 。
A、50%B、60%
C、45%D、40%

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)中一條食物鏈由甲乙丙三種生物構(gòu)成,他們?cè)谀扯螘r(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況如圖所示,有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、在生態(tài)系統(tǒng)的成分中,甲是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、B點(diǎn)和D點(diǎn)種群丙的增長(zhǎng)率不同
C、AB段種群丙數(shù)量的下降與食物減少和天敵增多有關(guān)
D、圖中顯示生態(tài)系統(tǒng)具有一定程度的自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)育種中,雜交育種和誘變育種的實(shí)質(zhì)是利用( 。
A、基因重組和染色體變異
B、基因突變和基因重組
C、基因重組和基因突變
D、染色體變異和基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)計(jì)算中,正確的是(  )
A、用32P標(biāo)記的噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖3代,具有放射性的噬菌體占總數(shù)為
1
4
B、某DNA片段有300個(gè)堿基對(duì),其中一條鏈上A+T比例為35%,則第三次復(fù)制該DNA片段時(shí),需要1365個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸
C、若某蛋白質(zhì)分子中含有120個(gè)氨基酸,則控制合成該蛋白質(zhì)的基因中至少有720個(gè)堿基
D、用15N標(biāo)記的體細(xì)胞(含8條染色體)在含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),第二次分裂中期和后期含15N的染色體數(shù)分別是8和16

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