可以發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象的是下列哪種生物.( 。
A、植物B、動物C、病毒D、細菌
考點:中心法則及其發(fā)展
專題:
分析:中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復(fù)制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑,但這兩條途徑只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中.據(jù)此答題.
解答: 解:A、正常的植物細胞中不會發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過程,A錯誤;
B、正常的動物細胞中不會發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過程,B錯誤;
C、逆轉(zhuǎn)錄過程只發(fā)生在逆轉(zhuǎn)錄病毒侵染的細胞中,C正確;
D、細菌中不會發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過程,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,明確逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中,再作出準確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家從發(fā)菜(一種藍藻)藻體中分離出發(fā)菜細胞進行液體懸浮培養(yǎng),通過實驗測定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對離體發(fā)菜細胞的光合與呼吸速率的影響,結(jié)果如圖.相關(guān)分析正確的是( 。
A、45℃時,發(fā)菜細胞不進行光合作用
B、35℃時,發(fā)菜細胞光合速率與呼吸速率相等
C、發(fā)菜的光合作用和呼吸作用的最適溫度不同
D、離體發(fā)菜細胞培養(yǎng)的適宜溫度應(yīng)為25℃~30℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP的分子簡式和1個ATP所含有的高能磷酸鍵的數(shù)目是( 。
A、A-P-P和3個
B、A-P~P~P和2個
C、A-P-P和1個
D、A-P-P~P和2個

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示有關(guān)胚芽鞘的實驗?zāi)苷f明( 。
A、胚芽鞘沒有尖端就不生長
B、胚芽鞘彎曲生長是因為生長素分布不均勻造成的
C、引起胚芽鞘彎曲的因素是尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)
D、胚芽鞘產(chǎn)生的生長素能透過瓊脂片傳給下部

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于有絲分裂和減數(shù)分裂的有關(guān)說法,不正確的是(  )
A、同源染色體聯(lián)會、分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B、在有絲分裂的后期異常和減數(shù)第一次分裂的后期異常都可能出現(xiàn)染色體數(shù)目變異
C、減數(shù)分裂中染色體的分離有兩次,但有絲分裂中染色體的分離只有一次
D、DNA復(fù)制和染色體復(fù)制分別使DNA和染色體的數(shù)目加倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)檢測某病毒的核酸,得知其堿基的含量分別為:A-23%,T-36%,G-21%,C-20%,試問其核酸應(yīng)為( 。
A、雙鏈DNA
B、單鏈DNA
C、雙鏈RNA
D、單鏈RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)元能夠感受刺激、產(chǎn)生興奮、傳遞興奮,下列有關(guān)興奮傳遞過程的敘述,正確的是( 。
A、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)纖維的膜內(nèi)外電位差是零
B、神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸前膜傳遞興奮
C、神經(jīng)遞質(zhì)只能作用于后一個神經(jīng)元的胞體膜或軸突膜
D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間的傳遞都需要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

在DNA復(fù)制過程中,保證復(fù)制準確無誤進行的關(guān)鍵步驟是( 。
A、破壞氫鍵并使DNA雙鏈分開
B、游離核苷酸與母鏈堿基互補配對
C、配對的游離核苷酸連接成子鏈
D、子鏈與模板母鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體免疫可分為非特異性免疫和特異性免疫.下列生理過程屬于特異性免疫的是( 。
A、皮膚、黏膜等抵御病原體的攻擊
B、體液中殺菌物質(zhì)消滅病原體
C、吞噬細胞吞噬病原體并將之消化
D、抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生免疫反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案