下列有關(guān)核酸的敘述正確的是（　　）
A、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA
B、組成SARS病毒的核酸中，有5種堿基
C、組成DNA和磷脂分子的元素種類(lèi)相同
D、DNA一條鏈上的堿基A與T通過(guò)磷酸二酯鍵連接
考點(diǎn)：核酸在生命活動(dòng)中的作用,核酸的基本組成單位,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專(zhuān)題：
分析：
生物類(lèi)型核酸種類(lèi)遺傳物質(zhì)實(shí)例 
有細(xì)胞
結(jié)構(gòu)的
生物		真核生物DNA和
RNA		DNA玉米、小麥、人 
原核生物
乳酸菌、藍(lán)藻 
無(wú)細(xì)胞結(jié)
構(gòu)的生物		DNA病毒DNADNA噬菌體 
RNA病毒RNARNA煙草花葉病毒
解答： 解：A、大腸桿菌為原核生物，其遺傳物質(zhì)是DNA，A錯(cuò)誤；
B、SARS病毒為RNA病毒，核酸是RNA，只有A、G、C、U4種堿基，B錯(cuò)誤；
C、組成DNA和磷脂分子的元素種類(lèi)相同，都是由C、H、O、N、P5種元素，C正確；
D、DNA一條鏈上相鄰的堿基A與T是通過(guò)脫氧核糖一磷酸一脫氧核糖連接的，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物的遺傳物質(zhì)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或者RNA．本題還考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，要求考生熟記DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，明確單鏈中相鄰的堿基A與T是通過(guò)脫氧核糖一磷酸一脫氧核糖連接的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)歷程的敘述，不正確的是（　�。�
A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的
B、沃泰默沒(méi)成功，是因?yàn)樗笥诙ㄕ摚瑳](méi)有大膽去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新
C、促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液
D、斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，不迷信權(quán)威，探索創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程中，做出了重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家包括（　　）
①達(dá)爾文     ②羅伯特-胡克     ③列文-胡克     ④孟德?tīng)?nbsp;  ⑤施萊登     ⑥施旺    ⑦魏爾肖．
A、②③⑤⑥⑦B、①②③⑤⑥⑦
C、①②⑤⑥D、②③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)示意圖（單位：J?cm-2?a-1），圖2為該系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請(qǐng)分析回答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
J?cm-2?a-1．A1、A2、A3代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中
 
的能量．
（2）圖2中的甲屬于圖1中的
 
，圖2中不可能出現(xiàn)圖1中的生物成分是
 
．若圖2中的已大量減少，則從能量流動(dòng)角度分析，理論上甲的數(shù)量會(huì)
 
．
（3）捕食過(guò)程中，捕食者與被捕食者之間能通過(guò)彼此尿液的氣味等來(lái)避敵或捕食，這說(shuō)明信息能夠
 
，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）a是細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)，物質(zhì)a是
 
，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
．若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是
 
．
（2）圖中的物質(zhì)b是
 
，它的結(jié)構(gòu)通式為
 
，物質(zhì)C主要分布在細(xì)胞核中，用
 
染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色后，可觀察到顯微鏡下的細(xì)胞核．物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有
 
種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，后者隨前者變化的情況與如圖走勢(shì)相符的是（橫軸代表前者，縱軸代表后者）（　�。�
A、飲水量一一抗利尿激素
B、HIV濃度--T細(xì)胞數(shù)量
C、胰高血糖素濃度--血糖濃度
D、促性腺激素濃度--性激素濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生理過(guò)程示意圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該過(guò)程中的①位于染色體上
B、①與②堿基互補(bǔ)配對(duì)區(qū)域中A均與T配對(duì)
C、④與②的結(jié)合部位形成tRNA的結(jié)合位點(diǎn)不止一個(gè)
D、圖中④的移動(dòng)方向由上往下

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為處于某種狀態(tài)下的細(xì)胞圖，對(duì)此及其相關(guān)知識(shí)的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、若用高倍顯微鏡觀察，則清晰可見(jiàn)④的內(nèi)膜
B、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中的⑥為紫色
C、該細(xì)胞正處于質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)之中
D、結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器，結(jié)構(gòu)②則與細(xì)胞分裂相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)采用無(wú)菌技術(shù)，防止培養(yǎng)物被微生物污染及
 
被微生物感染，操作者的雙手需要進(jìn)行清潔和
 
處理．
（2）Ⅰ、Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基配置和滅菌時(shí)，滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是
 
．
（3）Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中的碳源為
 
．若Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中的菌落連成一片，最可能的原因是
 
．
（4）部分嗜熱菌的菌落周?chē)纬赏该魅Γ瑧?yīng)挑出透明圈
 
（填“大”或“小”）的菌落接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基，該過(guò)程的目的是
 
目的菌；下次劃線時(shí)接種環(huán)上的菌種來(lái)源于
 
．

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