7.圖甲表示某種群遷入該生態(tài)統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)倍率和時(shí)間的關(guān)系,圖乙是能量流動(dòng)示意圖,圖丙是有關(guān)的食物網(wǎng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖甲可知,種群密度在第40年時(shí),達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值).種群密度在第10--30年時(shí)期內(nèi),種內(nèi)斗爭(zhēng)變化趨勢(shì)是逐漸增強(qiáng).
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)一年固定碳量為12×1019千克,1千克葡萄糖儲(chǔ)存1.6×104KJ能量,生產(chǎn)者一年細(xì)胞呼吸作用消耗葡萄糖8×1020千克,那么一年該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為16×1024kJkJ.
(3)圖乙中A表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量.初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是3%.
(4)假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15g,至少需要消耗植物875 g.

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn):
 單向流動(dòng):生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),再依次流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),不能逆向流動(dòng),也不能循環(huán)流動(dòng).
 逐級(jí)遞減:能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中,逐級(jí)減少,能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量越多
2、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對(duì)穩(wěn)定,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的.基礎(chǔ)是負(fù)反饋.物種數(shù)目越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越大.

解答 解:(1)由圖乙可知,種群密度在第40年時(shí),λ=$\frac{當(dāng)年某種群的個(gè)體的數(shù)量}{上一年該種群的個(gè)體數(shù)}$=1,說(shuō)明種群數(shù)量幾乎沒(méi)有變化,可知種群數(shù)量達(dá)到種群的環(huán)境容納量(K值).種群密度在第40年前,λ>1,當(dāng)年該種群的個(gè)體數(shù)量大于一年前該種群個(gè)體數(shù)量,說(shuō)明該種群數(shù)量有所增加;當(dāng)種群密度在第10~30年時(shí)期內(nèi),由于種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸增強(qiáng),λ呈現(xiàn)逐漸降低趨勢(shì).
(2)生態(tài)系統(tǒng)一年固定碳量為12×1019千克,相當(dāng)于18×1020千克葡萄糖,由于生產(chǎn)者的同化能=其呼吸作用消耗的能量+用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量,所以一年該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的葡萄糖量為18×1020-8×1020=10×1020千克葡萄糖,相當(dāng)于16×1024KJ的能量.
(3)據(jù)圖丙分析,初級(jí)消費(fèi)者的攝入能=其同化能+其糞便能,所以A表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量.初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為(2.44×107-1.9×106)÷(1.09×109-3.0×108)×100%=3%.
(4)圖丁中,鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15g,計(jì)算至少需要消耗植物的能量傳遞效率應(yīng)該按20%,所以至少需要消耗植物的量為15×$\frac{1}{3}$÷20%÷20%+15×$\frac{1}{3}$÷20%÷20%+15×$\frac{1}{3}$÷20%÷20%÷20%=875g.
故答案為:
(1)第40    逐漸增強(qiáng)
(2)16×1024kJ
(3)初級(jí)消費(fèi)者的同化量       3%
(4)875

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的規(guī)律和應(yīng)用、種群數(shù)量變化規(guī)律等相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.野生型果蠅(全為純合子)的眼形是圓眼.某遺傳學(xué)家在研究中偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設(shè)計(jì)了如下圖甲所示的實(shí)驗(yàn).雄果蠅染色體的模式圖如圖乙所示(I為XY同源區(qū)段,Ⅱ?yàn)閄特有區(qū)段,Ⅲ為Y特有區(qū)段).請(qǐng)據(jù)圖分析和回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲的F2中,能直接反應(yīng)基因型的表現(xiàn)型是棒眼.
(2)與雄果蠅體細(xì)胞中的性染色體組成相比,精子中的性染色體只有1條X染色體或1條Y染色體.導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因是X染色體和Y染色體是一對(duì)同源染色體,在減數(shù)分裂時(shí),同源染色體彼此分離,分別進(jìn)入到不同的精子中.
(3)圖乙中,Ⅲ區(qū)段上的基因所控制性狀的遺傳,最突出的特點(diǎn)是限雄性遺傳或性狀只在雄性中表現(xiàn).
(4)若F2中的圓眼:棒眼=3:1,且僅在雄果蠅中有棒眼;則控制圓眼和棒眼的基因在染色體上的位置既可能位于I區(qū)段,也可能位于Ⅱ區(qū)段.請(qǐng)從野生型、F1和F2中選擇合適的個(gè)體來(lái)設(shè)計(jì)兩代雜交實(shí)驗(yàn),最后通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,即可確定控制圓眼和棒眼的基因在染色體上的相應(yīng)位置.其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路是:(用文字描述)
①用F2中的棒眼雄果蠅與F1中的雌果蠅交配,得到棒眼雌果蠅.
②用該果蠅與野生型雄果蠅交配,觀察子代.
結(jié)論:①如果子代中沒(méi)有出現(xiàn)棒眼個(gè)體,說(shuō)明是位于X和Y的同源區(qū)段
②如果出現(xiàn)了棒眼果蠅的出現(xiàn)應(yīng)是位于X的特有區(qū)段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖1表示某生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)),圖2表示其部分肽鏈放大圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞中合成該物質(zhì)的“機(jī)器”是核糖體,該蛋白質(zhì)最多由20種氨基酸組成.
(2)寫(xiě)出圖2中由左向右的第二個(gè)R基是-CH3,將氨基酸連接成多肽的化學(xué)鍵叫做肽鍵,其結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-.
(3)科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程中,使用的方法是同位素標(biāo)記法.
(4)多肽鏈折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),如:人體內(nèi)抗體,它可以抵御病菌和病毒等抗原的侵害,說(shuō)明蛋白質(zhì)具有免疫作用.
(5)某蛋白質(zhì)分子內(nèi)有m 條肽鏈,n個(gè)氨基酸形成,則該蛋白質(zhì)分子至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是n+m個(gè),有的同學(xué)對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出了切實(shí)可行的解題方法,用減法:即把某一性質(zhì)的氧原子歸為一類,另一性質(zhì)的氧原子歸為一類,然后用減法.請(qǐng)寫(xiě)出該方法的原始表達(dá)式(不能化簡(jiǎn))2n-(n-m).
(6)圖1肽鏈盤(pán)曲過(guò)程中A、B、C三處形成三個(gè)二硫鏈(由兩個(gè)半胱氨酸上的-SH合成,即兩個(gè)-SH合成-S-S)若圖1中蛋白質(zhì)的氨基酸平均分子量為100,則圖1中蛋白質(zhì)的分子量為10180.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.顯微鏡的使用過(guò)程中,如果要使物像從視野的左上方移到視野的中央,載玻片的移動(dòng)方向是(  )
A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)自由組合定律的敘述中,正確的是( 。
A.在形成配子時(shí),決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離,決定不同性狀的遺傳因子表現(xiàn)為自由組合
B.控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是相互聯(lián)系、相互影響的
C.在形成配子時(shí),決定不同性狀的遺傳因子的分離是隨機(jī)的,所以稱為自由組合定律
D.自由組合定律是孟德?tīng)栣槍?duì)豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其解釋直接歸納總結(jié)的,不適合多對(duì)相對(duì)性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.液泡、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B.細(xì)胞質(zhì)中合成的光合作用相關(guān)蛋白須通過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體
C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程
D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的
B.分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過(guò)程存在膜脂的流動(dòng)現(xiàn)象
C.細(xì)胞膜與葉綠體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能相同
D.細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于核酸的敘述,正確的是( 。
A.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
B.DNA和RNA中胞嘧啶數(shù)量均與鳥(niǎo)嘌呤的數(shù)量相等
C.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
D.Rous肉瘤病毒的遺傳信息貯存在RNA中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某生物的雙鏈DNA分子共含有堿基700個(gè),其中一條鏈上(A+T):(C+G)=2.5,該DNA分子復(fù)制兩次需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是( 。
A.300 個(gè)B.750 個(gè)C.500 個(gè)D.600 個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案