構(gòu)成細(xì)胞的有機(jī)化合物及其組成元素如下表，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
有機(jī)化合物組成元素
甲C、H、O
乙C、H、O，有些還有N和P
丙C、H、O、N，有些還含有Fe、S
丁C、H、O、N、P
A、細(xì)胞核中含甲類化合物
B、肺炎雙球菌中不含乙類化合物
C、葉綠體能合成丙類化合物
D、核糖體及染色體中均含丁類化合物
考點(diǎn)：糖類的組成元素,蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),核酸的基本組成單位,脂質(zhì)的組成元素
專題：
分析：糖類的元素組成：只有C、H、O；
脂質(zhì)的元素組成：主要含C、H、O，有的含有N、P；
蛋白質(zhì)的元素組成：主要為C、H、O、N，也含有少量P、S；
核酸的元素組成：C、H、O、N、P．
解答： 解：A、糖類的元素組成只有C、H、O，細(xì)胞核中的DNA中含有脫氧核糖，A正確；
B、脂質(zhì)的元素組成主要為C、H、O，有些還有N和P，肺炎雙球菌中也含有脂質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)的元素組成主要為C、H、O、N，有些還含有Fe、S，葉綠體中含有DNA和核糖體，能夠控制蛋白質(zhì)合成，C正確；
D、核酸的元素組成為C、H、O、N、P，核糖體中含有RNA，染色體中含有DNA，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題以表格的形式考查了組成細(xì)胞的化合物的元素組成，考生首先要能夠識(shí)記組成生物體的四種有機(jī)化合物的元素組成，從而判斷甲乙丙丁的化合物種類；再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行判斷即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在其他條件適宜的情況下，測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用速率的影響．圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）溫度和CO2濃度是該實(shí)驗(yàn)的
 
變量，圖甲A中加入的是適宜濃度的培養(yǎng)液，則B中加入的最可能是
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)在開始之前U型管的C、D兩管內(nèi)有色液體液面等高，然后立即放置于強(qiáng)度為
 
klx的光照下1h，U型管的C、D兩管內(nèi)有色液體液面依然等高，該條件下細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有
 
．
（3）圖乙中光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，每100cm2葉片每小時(shí)產(chǎn)生氧氣
 
mg．
（4）將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室的CO2濃度，在光照強(qiáng)度為6klx時(shí)測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度，測(cè)定結(jié)果如圖丙所示．若降低光照強(qiáng)度為4klx時(shí)，重新測(cè)定，短時(shí)間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中的C5濃度
 
（填“升高”、“減小”或“不變”），曲線中b點(diǎn)應(yīng)向
 
（填“左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生命系統(tǒng)的各個(gè)層次都存在信息傳遞
B、下丘腦部分細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的生命活動(dòng)中都可能存在反饋調(diào)節(jié)，但神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)不存在分級(jí)調(diào)節(jié)
D、采集土壤小動(dòng)物的方法有誘蟲器誘捕和簡(jiǎn)易采集法

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，則說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)
B、③代表磷脂雙分子層
C、細(xì)胞膜的選擇透過性與①的種類和數(shù)量有關(guān)
D、細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)于如圖相關(guān)的生物學(xué)含義，說法正確的是（　�。�
A、該圖可以表示已經(jīng)在0.3g/mL的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞轉(zhuǎn)移到清水環(huán)境中的質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)的吸水速率隨時(shí)間的變化
B、該圖若表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，b、d兩點(diǎn)溫度對(duì)酶影響的作用機(jī)制相同
C、該圖若表示池塘某魚類種群數(shù)量增長(zhǎng)速率與時(shí)間的關(guān)系，建議在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量水平之后開始捕魚
D、該圖平移，讓a點(diǎn)與坐標(biāo)原點(diǎn)重合，表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)生長(zhǎng)的影響．則b至d間的濃度反應(yīng)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶，能專一催化谷氨酸分解成γ氨基丁酸和CO2．某科研小組從小鼠的腦中提取到該酶后，在谷氨酸起始濃度為10mmol?L-1、最適溫度、最適pH等條件下，對(duì)該酶的催化反應(yīng)過程進(jìn)行研究，結(jié)果如圖．下列敘述正確的是（　　）
A、CO2濃度增加到一定程度以后不再增加的原因是酶失去活性
B、圖甲的自變量是催化速率
C、圖乙催化反應(yīng)速率增加的原因是隨著酶濃度增大，酶與底物接觸的機(jī)會(huì)變大
D、圖乙中，隨酶濃度增加，酶的活性不斷增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常人體細(xì)胞中含有23對(duì)染色體．僅考慮男子的26對(duì)等位基因，在無(wú)交叉互換時(shí)，下列敘述正確的是（　�。�
A、一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率為 
1
223
B、某男子經(jīng)減數(shù)分裂最多可以產(chǎn)生 226種不同的精子
C、經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子的過程中，可形成26個(gè)四分體
D、男性體內(nèi)的全套染色體中有0～22條可通過兒子傳給孫女

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的說法中不正確的是（　　）
A、生物的遺傳與變異離不開細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化
B、生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換離不開細(xì)胞
C、生物體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開細(xì)胞的增殖、分化
D、病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此其生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

一正常男孩的某一體細(xì)胞處于有絲分裂的后期，則此時(shí)細(xì)胞中的染色體的種類有（　�。�
A、23種B、24種
C、46種D、92種

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