圖為酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中三種量變化曲線，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．AB段酵母菌呼吸作用的場(chǎng)所只有線粒體

B．BC段酵母菌呼吸作用的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．T1后，酵母菌無(wú)氧呼吸生成乙醇的同時(shí)還生成水

D．酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開(kāi)始下降的原因不只是葡

萄糖大量消耗

D

【解析】從圖中可以看出，AB段沒(méi)有產(chǎn)生乙醇，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，A錯(cuò)；從B點(diǎn)后開(kāi)始產(chǎn)生乙醇，故BC段出現(xiàn)無(wú)氧呼吸，B錯(cuò)；酵母菌無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生水，C錯(cuò)。C點(diǎn)開(kāi)始酵母菌數(shù)量下降主要原因是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗和乙醇的積累

考點(diǎn)： 細(xì)胞呼吸

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：種群和生物群落 試題屬性

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高一12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過(guò) 進(jìn)入細(xì)胞核，表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有 性。

（2）細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的 具有專(zhuān)一性。

（3）若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞，則圖中未繪制的細(xì)胞器有

（4）研究表明硒對(duì)線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測(cè)人體缺硒時(shí)下列細(xì)胞中最易受損的是 （填序號(hào)）。

①脂肪細(xì)胞 ②淋巴細(xì)胞 ③心肌細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人類(lèi)某種遺傳病的系譜圖，5號(hào)和11號(hào)為男性患者。下列相關(guān)敘述合理的是

A．該病屬于隱性遺傳病，且致病基因一定在常染色體上

B．若7號(hào)不帶有致病基因，則11號(hào)的致病基因可能來(lái)自于2號(hào)

C．若7號(hào)帶有致病基因，10號(hào)產(chǎn)生的配子帶有致病基因的概率是2/3

D．若3號(hào)不帶致病基因，7號(hào)帶致病基因，9號(hào)和10號(hào)婚配，后代男性患病概率是1/18

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是

A．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮部位的膜對(duì)Na＋通透性減小

B．②處的液體為組織液，③一定是下一個(gè)神經(jīng)元的軸突膜

C．在前膜發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，需要消耗能量

D．當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，其膜外電流方向與興奮傳導(dǎo)方

向相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“噬細(xì)體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是

A．分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

B．分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的保溫培養(yǎng)

C．用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致

D．32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是

A．線粒體能將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O

B．含有葉綠體的細(xì)胞都含有線粒體

C．只有含葉綠體的細(xì)胞才能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

D．線粒體是細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站”，能為各種生命活動(dòng)提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年天津市南開(kāi)區(qū)高三理綜能力測(cè)試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）研究顯示，RNA在基因表達(dá)調(diào)控中扮演著重要角色。近期，德國(guó)科學(xué)家在《Science》雜志發(fā)表論文稱(chēng)，他們以馬鈴薯甲蟲(chóng)生長(zhǎng)所必需的β-肌動(dòng)蛋白基因作為目的基因，將特異的雙鏈RNA（dsRNA，長(zhǎng)度大于60個(gè)堿基對(duì)）轉(zhuǎn)入馬鈴薯的葉綠體，如圖所示，用這種馬鈴薯葉片喂食的甲蟲(chóng)幼蟲(chóng)5天后全部死亡；但將同樣的dsRNA轉(zhuǎn)入馬鈴薯的核基因組，則完全不能使馬鈴薯有抗蟲(chóng)效果。請(qǐng)回答。

（1）通常細(xì)胞中的RNA以單鏈形式存在，如作為翻譯模板的 ；細(xì)胞中除葉綠體外，含有核酸的細(xì)胞器還包括 ；dsRNA的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為 （寫(xiě)中文名稱(chēng)）。

（2）據(jù)圖可知，轉(zhuǎn)入馬鈴薯細(xì)胞核DNA的dsRNA會(huì)被植物細(xì)胞內(nèi)的核酸酶切割成小片段的 ，但其進(jìn)入甲蟲(chóng)腸道后不能被吸收；葉綠體中 （存在/不存在）核酸酶，轉(zhuǎn)入葉綠體DNA的dsRNA能夠進(jìn)入甲蟲(chóng)腸道并被吸收，再被 細(xì)胞中的核酸酶切割。

（3）資料顯示，siRNA能降解已合成的目的基因的mRNA，從而抑制基因的表達(dá)，此類(lèi)干擾屬于 （轉(zhuǎn)錄前/轉(zhuǎn)錄后）水平引發(fā)的基因沉默。本研究中，siRNA可引發(fā) 沉默，最終使甲蟲(chóng)死亡。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高三下學(xué)期二模理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(15分)運(yùn)用動(dòng)物體細(xì)胞雜交技術(shù)可實(shí)現(xiàn)基因定位。研究發(fā)現(xiàn)：用人體細(xì)胞與小鼠體細(xì)胞進(jìn)行雜交得到的雜種細(xì)胞含有雙方的染色體。雜種細(xì)胞在持續(xù)分裂過(guò)程中僅保留鼠的染色體而人類(lèi)染色體則逐漸丟失，只剩一條或幾條。下圖是人的缺乏 HGPRT 酶突變細(xì)胞株（ HGPRT -）和小鼠的缺乏 TK 酶細(xì)胞株（ TK -）融合后并在 HAT 培養(yǎng)液中培養(yǎng)的過(guò)程，結(jié)果表明最終人的染色體在融合細(xì)胞中僅存有 3 號(hào)染色體或17 號(hào)染色體或兩者都有。已知只有同時(shí)具有 HGPRT 酶和 TK 酶的融合細(xì)胞才可在 HAT 培養(yǎng)液中長(zhǎng)期存活與繁殖。

（1）體細(xì)胞雜交克服了 ，過(guò)程①常使用的方法是 。細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是 。

（2）過(guò)程②中，為了防止細(xì)菌的污染，所用培養(yǎng)液應(yīng)該添加一定量的 ，此外還要定期用 處理細(xì)胞，使貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞脫落形成細(xì)胞懸液。

（3）從實(shí)驗(yàn)中所起的作用可以判斷HAT培養(yǎng)基是一種 培養(yǎng)基。

（4）從圖示結(jié)果看，可以確定人的基因TK 酶位于17號(hào)染色體；該方法是否可以對(duì)鼠基因定位，為什么？ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭一中高三下學(xué)期4月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A．在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉做材料而不能用大腸桿菌等原核生物替代

B．甘蔗中含有較多的糖且近于白色，可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定

C．許多土壤動(dòng)物身體微小且活動(dòng)能力較弱，可用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查

D．調(diào)查人群中紅綠色盲病的發(fā)病率時(shí)，在患病家系中多調(diào)查幾代，不能減少實(shí)驗(yàn)誤差

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